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교육 등에 참여하여 끊임없는 자기 성장을 도모한다.
- 장애가 가져오는 어려움을 현실적으로 받아들이고 긍정적으로 승화시키고자 노력한다.
결론
어떤 장애든 예방 하는 것이 가장 중요하다. 다운증후군 예방법은 다음과 같다.
기형임신은
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교육은 생활기능, 정의적 기능, 일반적인 고용가능 기능의 발달에 초점을 둔다.
⑧ 진로교육은 직업이 가정이나 지역사회와 보다 밀접하게 연결되기 위해서 학교가 필요하다고 보았다. Ⅰ. (직업)전환과정에서의 특수교육과 직업재활서비
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는 역할을 수행해 줄 수 있다. 보육교사의 역할은 ‘보호’와 ‘교육’의 역할 뿐만 아니라 교육대상 연령의 다양성, 보호와 교육 담당, 교수 방법, 실천적 학문이라는 특수성으로 인하여 초중등학교 교사보다 복합적이고 창의적인 역할 수행
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자기소개서, 면접 요령, 직업 윤리 등에 대하여 지도해야 한다.
(4) 학교장의 역할
① 학교장은 학교에서 이루어지는 교육 이외에도 지역사회 자원의 활용 가능성을 탐색함으로써 학생의 흥미와 욕구, 적성에 최적인 학습 환경을 조성해 주는
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자기 직업에 대한 구체적이고 깊이 있는 직업 탐색 능력을 길러 진로정치를 향상시킬 수 있을 것이다.
나. 산학협동을 통한 탄력적 교육과정을 통해 전문화·다양화되어 가며 급변하는 산업체에 대응할 수 있는 기능 강화로 기능·기술인으로
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법론이 형성되었다고 볼 수 있다.사실 인권운동은 위로부터 하달되어온 권위주의적 지시가 아니라 자기를 지키려는 밑으로부터 전개된 처절한 생존운동의 결과라고 볼때 그리고 인권교육이 정부의 지시에 의한 것이 아니라 자발적 교사나
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는 것이 아니라, 교수설계의 체계적인 절차를 통해 수업의 질을 개선할 수 있다는 점이다. 따라서 교수설계를 통해 학습자가 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는 것이 가능해진다. 이는 전통적인 교수법이 가진 한계를 보완하며, 교육공
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법을 연구하여, 사물수말의 확실한 이미지를 받아들이도록 지도한다. 몬테소리 교육에서는, 어린이는 \'준비된 환경\'속에서 스스로 활동하고, 스스로 발전해 나가며, <감각의 연마>를 위한 특수한 교구를 자유로이 사용한다. 그리고 교사
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간에 협동적 학습을 강조
- 학습전략에 대한 분석적 활동을 포함 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 출현율과 원인
3. 학습장애의 판별과 진단
4. 학습장애아의 특성
5. 학습장애아의 교육의 중재전략
6. 구체적 학습전략 프로그램
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교육의 목적. Durkheim 보편적 사회화: 보통교육(국민의 동질성 유지)
특수적 사회화: 전문교육(자기소속집단에서 적응을 위해 필요)
교육법 93조 “국민학교 교육목적”: 국민생활에 필요한 초등 보통교육을 함을 목적으로 한다.
교육법 100조
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