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직업관
4. 과정 지향적 직업관
5. 업적주의적 직업관
6. 지속주의적 직업관
7. 개인 중심적 직업관
8. 집단 중심적 직업관
Ⅷ. 각 분야별 직업 윤리
1. 정치와 직업 윤리
2. 경제와 직업 윤리
3. 교육과 직업 윤리
Ⅸ. 직업능력 개발을 위
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직업관
2. 신분과 사회적 지위로서의 직업관
3. 소명으로서의 직업관
4. 자아실현의 수단으로서의 직업관
Ⅵ. 미래유망직업(사회체육지도사)
1. 사회체육지도사란
2. 사회체육지도사가 되려면
3. 사회체육지도사의 전망
Ⅶ. 미래유망직
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특징
Ⅴ. 미래사회의 유망직업
1. 카피라이터
2. 향수산업
3. 디자이너
4. 신문기자
5. 수의사
Ⅵ. 미래사회의 직업인
Ⅶ. 미래사회의 직업적 과제
Ⅷ. 미래사회의 전망
1. 향후 5년간의 전망
2. 장기적 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전망, 노동력 수요전망, 유망산업·직업, 노동시장 실태조사 등에 대해 제시하였다. 전망기간은 1997년부터 2010년까지 13년이며, 전망범위는 대분류 산업 9개, 중분류 산업 60개, 대분류 직업 9개, 중분류 직업 27개이며, 산업과 직업 각각 세분류,
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직업(직종)과 직업관
1. 생존수단으로서 직업관
2. 물질적 행복 수단으로서 직업관
3. 성공 수단으로서의 직업관
4. 자기발전 수단으로서의 직업관
5. 소명으로서의 직업관
Ⅵ. 직업(직종)과 직업평가
Ⅶ. 향후 직업(직종)의 전망
Ⅷ.
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Ⅳ. 기자의 고용 현황
Ⅴ. 기자와 기자실 운영
1. 언론개혁 요구와 기자실 개방
2. 폐쇄적인 기자실 운영의 문제점
3. 기자실 개방의 의의
Ⅵ. 기자와 기자저널리즘
Ⅶ. 기자의 직업 전망
Ⅷ. 외국의 기자 교육 사례
참고문헌
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직업교육과정(직업지도)의 목적
Ⅲ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 기본방향
Ⅳ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 교과선택
1. 직업 집중 교육과정
2. 직업 계열 특성
1) 계열 특성
2) 요구 적성
3) 대상 분야
4) 진로 전망
Ⅴ.
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자신의 향후 직업에 대한 윤리. (교직 윤리에 대해 조사했음)
Ⅱ. 그 직업의 윤리적 문제(유형, 사례)
Ⅲ. 극복방안
Ⅳ. 나의 견해(직업관)
Ⅴ. 출처
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수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
8. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인터넷 전자상거래의 비교
<표 3> 전세계 인터넷 사용자수
<표 4> 예측기관별 전자상거래 시장 전망
<표 5> 세계 전자상거래 시장 규모 예측
<표 6> 국내 인터넷 사용자수
<표 7> 전자상거래액 총규모
<표 8> 향후 전자상거래 시장규모
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