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취미 활동을 더욱 능동적으로 지원하고 장려해야 할 것이다.
참고문헌
문성희 외, 취미와 예술, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비
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취미를 가져야 할 것이다.
참고문헌
문성희 외, 취미와 예술, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶
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. B씨는 이런 시간과 비용의 제약 없이 여가를 보내지만, 이는 생산성이나 만족감의 부족으로 이어진다. 취미는 시간과 재정적 여유가 제한된 사람에게는 접근성이 낮을 수 있으며, 이는 취미를 시작·유지에 장애가 될 수 있다.
(2) 과도한 몰
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취미가 없는 친구는 다른 사람들과 공통의 주제나 경험을 나누기 어렵기 때문에, 깊이 있는 인간관계를 형성하기 위한 기반이 부족해진다.
3) 대인관계에서 차이 비교
결국, 필라테스를 즐기는 친구와 별다른 취미가 없는 친구는 대인관계에
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채롭고 의미 있게 만들지만, 그것을 외면하거나 지나치게 소홀히 할 경우 삶은 단조롭고 피동적으로 흘러갈 수밖에 없다. 따라서 대학생 시기에는 자신의 여건과 관심에 맞는 취미를 선택하고, 그것을 통해 삶을 확장하는 경험을 하는 것이
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취미와예술, 문성희 외 공저, KNOU PRESS, 2020.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오. 비교 과정에서는 삶에 대한 만족도,
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취미가 없는 사람은 친숙한 관계의 깊이를 유지함으로써 안정적이지만, 새로운 인연이 주는 신선함과 관계 확장에서 오는 배움은 상대적으로 제한된다. 두 방식 모두 나름의 가치가 있지만, 등산이 선사하는 ‘만남과 확장의 기회’는 인간
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나 성취를 나누는 기회를 거의 갖지 못하게 된다. 이는 결국 사람들과의 관계가 정체되거나 단조롭게 느껴지게 만들고, 대인관계의 폭이 점점 좁아지게 된다.
3) 대인관계에서 차이 비교
결국, 악기 연주를 즐기는 친구와 별다른 취미가 없는
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취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보았다. 여가만족은 여가활동에 참가하게 됨으로써 발생하게 되는 만족도를 나타내는데 생리, 심리, 사회, 휴식, 교육 그리고 환경 만족으로 여가만족을 정의할 수
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취미가 사회적 지지망 형성과 유지에 중요한 역할을 한다는 점을 확인할 수 있다. 취미는 단순한 여가 활동을 넘어서, 인간관계를 형성하고 발전시키는 데 중요한 요소임을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
골프를 취미로 삼는 사람과 별다른 취미를 가
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