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교육과정, 교문사
이순형 외 공저(2006), 보육과정, 학지사
전찬경(2016), “한국 영유아 보육과정 구성체계 분석”, 서울기독대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 철학적 기초
1) 프뢰벨(Froebel)
2) 듀이(Dewey)
3) 몬테소리(Montessori)
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보육환경, 보육과정, 교사와 영유아간의 상호작용, 영유아의 건강, 영유아의 안전을 제시하여 영유아에 대한 보호, 양육, 교육의 통합적 균형을 명시하고 있다.
참고문헌
김숙자, 유아교육과정, 문음사, 1997.
김영선, 몬테소리 유아교육론, 학
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다.
참고문헌 ···············································································
● 권영자(2009), <몬테소리 유아교육 이론과 실제>, 서울: 양서원.
● 서영숙 외(2007), <보육과정>, 공
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몬테소리 유아교육 이론과 실제>, 서울: 양서원.
◆ 서영숙 외(2007), <보육과정>, 공동체
◆ 최영희(2004), <몬테소리 교육과 어린이의 정신세계>, 서울: 양서원
◆ 조선희(역)(1996), <몬테소리 교육에 대한 현대적 접근>, 서울: 학문
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몬테소리교육의 이론과 실제, 양서원
▷ 오금희(1994), 몬테소리의 교육 사상과 이론, 문음사
▷ 이순형 외(1992), 몬테소리 유아교육의 이론과 실제, 창지사
▷ 조성자, 몬테소리 과학적 교육학, 신정
▷ 전영순(1990), 몬테소리 교육입문, 보육사&n
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있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임경심, “유치원 교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009
- 보건복지부, “제2차 표준보육과정 고시”, 2012
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교육목표
3) 주제탐구 표현활동 프로그램의 교육과정
4) 주제탐구 표현활동 프로그램의 운영원리
3. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램
2) 몬테소리 프로그램의 교육목표
3) 몬테소리 프로그램의 교육과정
4) 몬테소리 프로그램의
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교육과정
4) 장단점과 나의 견해
2. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 교육이론
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정
3) 교육내용과 교사의 역할
4) 장단점과 나의 견해
3. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육의 특징
2) 보육교사
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과정내용을 깊이 있게 이해 하여야한다. Ⅰ. 몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
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보육인력의 전문성을 유지 관리하고 있다. 프랑스의 보육교사 자격은 국가자격으로 시험을 통하여 검정하고 있고, 일본의 보육교사도 국가자격자로 검정 방법은 대상에 따라 자격시험과 교육과정 이수 방법의 두 가지를 채택하고 있다. 영국
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