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시설’의 교사는 어떤 분이 맡는 것이 가장 좋다고 생각하십니까?
①초등학교 교사 ②보육사
③학원 강사 ④가정주부 및 자원봉사자
⑤대학생 자원봉사자 ⑥사회복지사
⑦기타 ( )
19.‘방과후 아동지도시설’ 장소는 어떤 곳에 설치 되어야
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과정
Ⅲ. 우리나라 사회복지서비스 전달체계의 현황
1. 사회복지서비스 전달체계의 조직현황
2. 사회복지서비스 전달체계의 인력현황
3. 사회복지서비스 전달체계의 재정현황
Ⅳ. 우리나라 사회복지서비스 전달체계의 문제점
1.
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보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구.
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과정에 초점을 두고 사례관리를 통한 지역사회 및 일자리 연계방안을 구축해야 한다.
본 논문에서는 사회복지 변화에 따른 자활지원사업의 추진현황과 해외사례를 살펴보았으며, 우리나라에게 주는 시사점을 통해 몇 가지 발전방안을 제시
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능력과 수학 능력을 동시에 평가하는 방식이었다. 교사들은 아이들의 수학 능력과 교사의 수학 언어의 관련성에 대한 안내를 받지않았다. 초록
방법론
참여자들
과정
연구 결과
교사의 수학 정보 전달과 유아의 수학 발달
토론
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수집을 위한 비디오 중계방신에 의한 신문
4. 보복범죄 및 언론으로부터의 피해자 보호 방안
5. 그 밖의 피해자 보호방안
가. 수사관계자에 대한 양육 및 교육
나. 피해자 보호관련 단체 종사자에 대한 교육 관리
제3장 결론
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과정 4
2) 국민연금 개편안을 둘러싼 이견 6
3) 정부의 국민연금제도 개편안 7
3. 정부의 국민연금 개편안의 문제점 8
1) 과도한 70년 추계기간 8
2) 정부의 국고지원 의무 회피 9
3) 통계출산율 적용의 비현실성 11
4) 급여수준 50%의 문제 12
4
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보육교사 자격증 취득을 위한 과목은 현재 3, 4학년에 편중되어 있는데 이를 1, 2학년에게도 개설하여 복수전공 학생들의 어려움을 해결해야 한다. 또한, 전공 필수 과목이 겹칠 경우 시간표를 조정하여 전공이 겹쳐서 필수를 듣지 못하는 일이
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과정--------------------------------------------13
3) 대형마트 영업규제의 관할부서-----------------------------------------15
4) 규제의 효과--------------------------------------------------------16
V. 시사점-----------------------------------------------------------20
VI. 결론------------
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보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
Lazarus R. S., & Folkman S. (1984). Stress, Appraisal and Coping. New York: McGraw-Hill.
Lipowski, Z. J. (1998). Somatization: the concept and its clin
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