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법에 의해 평가할 수 있고, 성취여부에 대한 기록은 완전성취-◎, 진행중-○, 재조정이 필요-△로 나누어 기록한다.
통합보육정보 - 18
@교육목표설정 방법
* 발달적 접근
장애아동도 일반아동과 비슷한 발달순서를 따른다는 가정 하에 영역
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영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오(10점)
1) 원장의 역할
2) 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(교육과정 운영관리)과 그 이유
3) 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(재정관리)과 그 이유
5. 참고문헌
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법의 실천을 위한 정책적 지원(2004)>.
○ 윤홍식. <건강가정기본법 제정경과, 쟁점, 한계에 대한 검토(2004)>. 한국사회복지학회 학술대회자료집.
○ 이진숙. <건강가정기본법의 정책결정과정 분석(2005)>.
○ 조희금. 건강가정론(2005).
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적절성
3) 개념발달
4) 발달의 영역에 대한 전제
5) 개인차의 존중
6) 교과 교수에 대한 접근
4. 교사 및 교직원의 선발
1) 선발준거
2) 선발기준
3) 선발방법
4) 선발결정
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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법의 제정과정, 한국사회복지연감
손건익(2000), 국민기초생활보장법, 2000년 춘계 한국사회복지학회 춘계학술대회
손육석(2011), 국민기초생활보장법상 수급권 보호, 경북대학교
이현주(1999), 국민기초생활보장법 제정 및 의의, 한국보건사회연
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법
4. 생태유아교육을 통한 변화
1) 생태유아교육을 통한 아이들의 변화
2) 생태유아교육을 통한 교사들의 변화
3) 생태유아교육을 통한 부모들의 변화
Ⅲ. 우리나라 생태유아교육의 현황과 문
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법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
박혜원(2008). 구성주의 과학프로그램이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향. 영재교육연구.
안부금(2002). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의
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프로그램 연구”
2000, 중앙대학교 석사논문
6. 김순영, “시설아동의 퇴소후 자립성 향상에 관한 연구”, 단국대학교 행정법무대학원 석사논문
7. 김철홍, “인권 개념의 탄생과 인권의 역사” 국가인권위원회 인권교육 자료
8. 이용교, “아동
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과정과 문제점
1) 영양교육의 실시과정
2) 영양교육의 문제점
5. 우리나라 식생활 교육의 현황
1) 가정에서의 식생활추진
2) 학교에서의 식생활추진
3) 지역에서의 식생활추진
4) 농업과의 연계, 환경과의 조화 강화
5) 전통 식생활 문화의
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보육, 방과후 서비스, 양성이 평등한 육아휴직제 등의 정책을 적 극적으로 확대 시행하여야 한다.
4. 제25조 (가족부양의 지원). 제2항 국가 및 지방자치단체는 질환이나 장애로 가 족내 수발을 요하는 가족구성원이 있는 가정을 적극
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