|
필요성
(2) 화재에 대한 안전교육의 목표
(3) 화재에 대한 안전교육의 기본 지식 및 내용
(4) 화재 안전교육과 관련된 활동
(5) 화재 안전교육 프로그램의 예시
(6) 가정통신문과 일지 및 점검표의 사례
(7) 화재 안전교육에 관한 보도자료
2.
|
|
|
각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
1) 유아기 발달 특성을 영역별로 설명
(1) 신체 및 운동발달
(2) 정서 및 사회성 발달
(3) 지각 및 인지발달
(4) 언어발달
2) 각 영역의 발달을 위한 부모역할
(1) 신체 및 운동발달을 위한
|
|
|
역량이 유아교육의 질을 좌지우지한다고 할 수 있으므로 유치원교사의 전문성 발달과 역량강화는 유아교육의 질을 높이기 위하여 매우 필요하다. 교육에 있어서 교사의 전문성과 역할, 책임 등은 매우 중요하다. 교사의 역량이 높고 그와 같
|
|
|
그 영역에서 영유아가 알아야 할 지식과 기술 및 태도를 포함한 내용이 구성.
② 각 연령은 연령집단별로 구분.
연령집단은 만2세 미만 영아, 만2세 영아, 만3~5세 유아의 세 연령집단으로 구분,
③ 각 연령집단 내의 보육내용은 각각의 수준
|
|
|
그 영역에서 영유아가 알아야 할 지식과 기술 및 태도를 포함한 내용이 구성.
② 각 연령은 연령집단별로 구분.
연령집단은 만2세 미만 영아, 만2세 영아, 만3~5세 유아의 세 연령집단으로 구분,
③ 각 연령집단 내의 보육내용은 각각의 수준
|
|
|
인지발달 등 구체적 프로그램을 도입하지 않으면 경쟁에서 뒤쳐질 수 밖에 없는 상황에 직면하게 될 것이다.
4. 우수보육교사의 확보
보육교사는 보육서비스의 직접전달자로서 보육의 질적수준을 향상시키는 중요한 요체이며, 우수보육교사
|
|
|
그램을 도입하지 않으면 경쟁에서 뒤쳐질 수 밖에 없는 상황에 직면하게 될 것이다.
4. 우수보육교사의 확보
보육교사는 보육서비스의 직접전달자로서 보육의 질적수준을 향상시키는 중요한 요체이며, 우수보육교사를 확보하기 위한 과제로
|
|
|
보육일지를 활용 및 기록하여 개별 보육의 기초로 삼으며 건강기록을 참고하여 유아의 발달을 이해 평가하고 부모와 효율적으로 대화하도록 한다.
Ⅲ. 결 론
보육교사는 영아와의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요
|
|
|
각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
최신 아동발달 강인언, 이한우 외 1명 저 | 학지사 | 2009.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동발달의 개념
2) 아동발달의 원리
3) 각 아동발달의 원리를 강화하기 위한 교사와 부모의 역할 및 환경조성
Ⅲ. 결론
|
|
|
그램 개발이 향후 과제라고 생각한다.
궁극적으로 보육교사로서 가져야 할 핵심 역량은 다양한 이론적 지식을 바탕으로 아동 개개인의 고유성을 인정하고 존중하면서도, 사회구성원으로서 필요한 기본 소양을 효과적으로 기를 수 있도록 지
|
|
메뉴펼치기
