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평가인증의 정의 및 필요성
어린이집 평가인증제는 영유아에게 전문적인 보호와 수준 높은 보육서비스를 제공하기 위해 평가인증지표를 기준으로 뵤육시설의 수준을 점검, 개선한 후 국가가 평가하여 인증을 부여하는 제도이다. 보육은 매
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기관, 시설의 설치와 운영, 비용 등의 주요내용으로 이루어져있음
아동복지관계법으로는 영유아보육법, 사회복지사업법, 한부모가족지원법, 청소년관계법 등이 있음
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호
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보육평가의 역사
1.1 보육평가제도의 역사
1.2 평가인증지표 개발의 역사
2. 보육평가 현황
2.1 담당기관
2.2 평가과정
2.3 인증시설 현황 및 참여신청현황
2.4 평가 인증지표
3. 보육인증평가의 문제점
3.1 평가문항지표의 문
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보육시설 평가인증에 관한 분석연구. 동국대학교 행정대학원. 석사학위논문
- http://blog.naver.com/nemo94/150077302554
- http://blog.naver.com/takara71/60042502380 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가
1)유치원 평가의 이해
2)유치원 평가제도의 필요성
3)유
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보육 시설 평가 인증, 한국교육출판, 2009
김영옥 외(2009) 아동보육시설의 운영실태와 발전방향/ 한국영유아보육학
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 영유아 발달과 바람직한 기관운영에 초점을 두고 보육기관의 평가인증
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평가
부모교육은 영유아의 발달과 학습효과를 높일 수 있기 때문에 영유아교육기관과 가정과의 협력은 질 높은 영유아 프로그램이 갖추어야할 요소로 받아들이고 있다. 우리나라 보육시설평가인증척도의 영역7개 8항목의 평가인증기준을 제
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기관에 근무하는 유아교사들의 이직률을 높여, 유아교육의 질적 저하가 야기되고 있다.
1980년대는 우리나라 유아교육이 양적으로 발전되는 시기였고, 1990년대는 유치원 과 보육시설이 각기 제도적 정비와 질적 발전을 이룬 시기이다. 이제 20
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평가인증사무국은 보육관련 전문가 등으로 평가인증 심의위원회를 구성한다.
※ 평가인증심의위원 자격
① 학계 전문가
- 영유아 관련학과 교수
- 기타 보육관련 전문가(관련 연구기관 전문가) 등
② 현장 종사자
- 평가인증 보육시설에
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시설에 대한 평가가 시작된다. 그리고 보육서비스의 경우에는 신청한 시설에 대하여 평가인증제를 실시하고 있다. 또한 내년에 시행될 사회서비스이용권에관한법률에서도 제공기관 등록제와 함께 평가제도 도입을 규정하고 있다.
현재의
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보육과정의 연계 및 통합에 대해 논의되어야 할 것이다.
(2) 보육시설의 질적 수준 관리 면에서
- 보육과 관련된 많은 선행연구원들은 보육서비스의 질적 요인으로 보육인력을 제시하고 있다. 보육교사와 시설장 등 보육인력에 대한 자격제도
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