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필요성이 평가인증에 참여한 보육교사보다 비 참여한 보육교사가 더 낮게 나타났다. 이는 평가인증제 활성화에 걸림돌이 될 수 있으므로 평가인증의 목적과 필요성을 바로 인식시키고 적극적인 홍보를 하여 평가인증 비 참여교사가 부담 없
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수 있음을 지적한다. 이점을 최소화하기 위해 경쟁보다는 전반적 질 향상에 주목하는 방식으로 평가인증제를 실시해야 하며, 이를 위해 지역지원체계와 지방자치단체의 협력이 무엇보다 중요하다. 하지만, 보육시설평가인증제는 보육시설에
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기 때문에 부모가 보육시설이 어떤 평가를 받고 있는지 알 수 없었다. 하지만 평가인증제가 도입된 이후 부모가 보육시설을 선택할 때 그 시설을 판단할 수 있는 하나의 기준이 되었다.
- 보육 환경 개선의 효과
평가인증을 준비하는 과정에서
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인증제도모형을 개발하고, 2005년부터 평가인증제도를 운영하고 있다. 평가인증의 목적은 보육시설의 질적 수준을 향상시키기 위한 것이다. 여기서는 평가인증척도와 평가인증의 절차를 중심으로 평가인증제를 살펴보기로 한다.
1) 평가인증
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보육과정의 개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등을 약술하고, 보육과정평가로서의 평가인증제에 관하여 상세히 서술하였다. 표준보육과정은 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달
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. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2015.10.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정평가로서의 평가인증제
2. 표준보육과정의 주요 내용(개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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평가 항목으로 축소되어 2006년 6월부터 평가인증 과정에 적용되었다. 또한 2006년부터 개발하고 있는 통합된 평가인증제도(CCQAS)에서는 17개 영역 61개의 평가항목으로 지표를 구성하여 모든 보육시설에 동일하게 적용할 계획이다.
정부는 영유
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평가인증제의 개념
2. 우리나라의 보육평가인증제
3. 평가인증절차
1) [제1단계] 인증신청단계
2) [제2단계] 지체점검단계
3) [제3단계] 현장관찰단계
4) [제4단계] 인증결정단계
4. 보육평가인증제의 목적
5. 양질의 보육을 구
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보육시설 종사자는 보육교사로서의 전문성과 책임감을 강화하고, 결과적으로 보육시설 및 보육교사 스스로의 자긍심을 높이는 효과를 기대할 수 있다.
둘째, 평가인증제는 보육담당자 입장에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 동시에 그 인증
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평가인증사무국은 보육시설을 지원하기 위하여 평가인증 신청시설에 조력기구를 안내해 주며, 조력자(조력기구)는 워크숍, 개별 상담 등을 통하여 신청시설의 평가인증지표 및 평가인증 운영체계에 대한 이해를 높이고 평가인증제도 참여
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