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교육 체계로 발전해야 한다. 본인은 이러한 변화를 통해 우리 사회의 모든 가족이 행복하고 건강한 삶을 영위할 수 있는 기반이 마련될 것이라고 확신한다.
6. 참고문헌
김은설, 최효미, 김자연. (2018). 한국의 영유아 보육, 교육 정책 분석과 개
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다문화가족에 대한 지원정책 -------------
라. 다문화가정의 가정폭력 예방책 -------------------
마. 멘토-멘티 프로그램 지원 -----------------------
바. 다문화가정 아동지원 서비스 강화 ----------------
사. 거주지역 특성을 고려한 건강관
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교육 프로그램이 부모의 양육효능감, 양육태도와 영아의 행동 에 미치는 영향’, 서울교육대학교 교육전문대학원 : 서울, 2019 1. 서론
2. 본론
(1) 맞벌이가족과 다문화가족의 특성
(2) 맞벌이가족
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다문화가족 아동의 정체성 형성과 사회적응에 관한 연구. 한국다문화교육학회지, 12(3), 45-68.
박혜숙 (2020). 다문화가족 아동을 위한 교육지원 프로그램의 효과성 분석. 사회복지연구, 51(2), 123-147.
이선미, 김태현 (2018). 다문화가족 아동의 학업
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보육학 개론, 교육과학사, 2013.
문무경, OECD 주요 유럽국가들의 육아 정책 동향, 육아정책개발센터, 2007.
강순화, 유아교육과 보육체제의 통합 방안 연구, 인하대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
이현주, 유치원 교육과정과 어린이집 표준 보육
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평가회의비
60,000
회의비: 30,000 * 2회 = 60,000
60,000
예비비
70,000
예비비: 10,000 * 7회기 = 70,000
70,000
소 계
514,400
384,000
130,400
관
사업비
항
공동모금회 “다문화 아동의 사회성 증진을 위한 프로그램\" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신
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다문화가족
1) 다문화가정이란?
2) 현황 및 문제점
3) 개선방안
8. 새터민가족(북한이탈주민 가족)
1) 새터민이란?
2) 현황
3) 개선방안
9. 노부모 부양 가족
1) 노인부양이란?
2) 현황
3) 개선방안
10. 노인단독가족(노인가족)
1) 노인단
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교육하기 위한 활동들을 포함시켜야 한다. 아동들 간의 관계나 아동과 보육교사와의 관계를 강조하고, 건강한 자아 개념 발달을 돕는 정서적 프로그램을 창의적으로 개발하여 정기 프로그램으로 제공해야 한다. 질적인 프로그램을 제공하기
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다문화가정 자녀의 교육실태와 지원방안. 한국교육개발원, 2020. 목차
1. 서론
2. 다문화가정의 개념과 형성 배경
3. 다문화가정을 위한 정부 지원 정책
4. 다문화가정 지원 정책의 현황과 특징
5. 다문화가정 지원 정책의 효과와 한계
6.
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, 목적
Ⅱ. 프로그램 및 서비스
1) 수행기준
2) 프로그램 옵션들
3) 교육과정
4) 평가
Ⅲ. 유아교육의 현황
1) 미국
2) 우리나라
Ⅳ. 앞으로의 방향 및 제언
1) 논쟁되고 있는 사항
2) 앞으로의 방향에 대한 제언과 조원들의 느낀점
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