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보육정보센터가 설치되어 있으며, 개정된 영유아보육법에도 이의 활성화를 위한 조항이 명기되어 있다. 보육정보센터는 보육시설의 시설장이나 교사들에게 보육프로그램 및 각종 ㅂ수교육과 관련된 정보 등 보육에 관한 빠른 정보와 중앙
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평가 능력이 있는 교사
⑦ 협동심이 있는 교사
⑧ 프로그램 개발능력의 소유자
⑨ 장애 영·유아 지도능력의 소유자
⑩ 정서적 안정감과 성품이 훌륭한 교사의 자질 등이 요구된다. 1. 장애아 보육의 개념
2. 장애아 보육의 목적
3. 장애
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보육프로그램과 같이 현장에서 이용할 수 있는 교육자료의 개발이 필요하다. 어느 한 때, 어느 한 과정에서가 아닌 연간계획안을 통해 안전교육이 이루어질 수 있도록 실제적 자료도 제공되어야 한다. 유아들을 대상으로 한 비디오도 민간단
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교육 측면에서 가정과의 연계성이 긴밀해야 할 것이다.
또한 구성요소에 있어서도 마찬가지의 이유로 보육과정의 평가가 매우 중요한 요소라고 생각한다. 보육과정의 평가는 단순히 평가를 위한 평가가 아니라 더 나은 보육과정 개발을 위한
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보육 및 방과 후 보육 확대
- 시간 연장형, 영아, 장애아 보육 등 취약보육서비스에 대한 정부 지
원을 확대하여 수요자들의 다양한 요구에 부응
- 방과 후 보육시설을 확충 및 보육교사의 질적 향상 도모
③ 다문화 교육프로그램 개발
다문화
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다문화교육의 개념과 교육적 접근을 살펴보고, 이를 지원하기 위한 체제를 모형화하여 제시하였다. 모형은 우리나라 학교에서 다문화교육이 나아갈 방향과 목적을 설정하고, 이를 달성하기 위해 교과 프로그램과 적응 프로그램을 개발 운영
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다문화보육 전문교육과정을 상대적으로 다른 연수교육에 비해 기피하고 있는 실정이다.
지금까지 살펴본 바와 같이 다문화 교육을 실시할 때 교사는 자신이 지니고 있는 여러 가치나 관념들에 대한 객관적인 평가를 우선적으로 실시해야 한
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보육프로그램을 다양하게 개발하여 이를 널리 보급함으로써 지역별, 연령별 특성에 알 맞는 보육프로그램을 선택하여 질 높은 보육을 기할 수 있도록 하여야 할 것이다.
6) 사회복지시설로서의 전문화
보육시설이 교육을 중심으로 하는 유치
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재가노인복지사업
3) 주간보호사업
4) 사회교육사업
5) 경로당 운영혁신 사업
6) 고령자취업알선센터
7) 노인일자리사업
8) 의료복지사업
9) 복리후생사업
10) 지역사회자원개발
11) 지역복지협동사업
12) 실버아카데미
< 평가 >
참고
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보육 교사를 확보하고 교사의 자질을 향상 시켜야 한다.
보육 교사의 전문성을 신장시키기 위해서는 평가 제도를 개선하고 현직에 있는 보육 교사와 시설장을 대상으로 한 연수와 장학지도가 이루어져야한다. 한국적 보육 프로그램이 개발되
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