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보육의 목적
3.방과후 보육의 의미
4.방과후 보육의 필요성
5.방과후 보육의 대상
6.국내 방과후 보육 현황
Ⅱ.방과후 보육의 교육과정
1.일과 운영
2.운영의 특성
3.방과후 보육 프로그램의 유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구
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보육과정과 프로그램의 차이점에 대해 살펴보았다. 보육과정과 프로그램은 그 학문적 기초가 유사하다. 하지만 프로그램은 보육과정의 목표와 내용을 선정하고 운영, 전개하는데 그 수단으로 작용한다는 중요한 차이가 있다고 할 수 있다.
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보육시설의 필요성 및 운영 실태에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원
신수경. 2017. 인성교육 프로그램이 만 2세 영아의 기본생활습관과 자아개념에 미치는 영향. 유아교육학과 석사학위 논문, 방송통신대학교 대학원
최기영. 2006. 현대사회와
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프로그램 내용 개발 P. 9
1)연구 목적 및 목표 P. 9
2)내용요소 P. 9
(1)활동내용요소 P. 9
(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
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program_01&page=1&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&no=16 Ⅰ. 영아보육과정의 기본방향
1. 법적인 보육방향
2. 보육의 기본방향
Ⅱ. 영아보육과정의 목표
1. 영아 보육 프로그램의 목표
2. 영아 보육과정의 또 다른 차원의 목
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보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 균형잡힌 보육과정 운영을 위해 교수활동을 계획을 수립하고자
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필요성
7.국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
8.상원초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.대덕중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
10.개인 기능과 청소년 발달의 관계
11.자신이 운영해보고 싶
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계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인 길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
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보육시설 에 근무하는 교사나 관련자들의 열악한 근무조건도 문제이다
4) 전문성의 부족과 프로그램의 획일화
5) 가정및 지역 사회와의 연계부족
7. 보육시설의 바람직한 운영방안
1) 보육의 공공성 및 질 향상
부모의 계층과 무관하게 아동과
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계획안의 주제를 세분화하고 교육 계획안을 좀 더 상세히 작성한다. 보육 계획안의주제가 1개월에서 2개월까지 지속될 수 있으므로 월별로 이루어질 전체 보육 활동을 계획한 후 주관 계획으로 구체화 한다. 프로그램 운영 시 교사는 영아의
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