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영아반, 2세 영아반과 3세 이상의 유아반을 동시에 운영
시군구청장은 영아 보육 활성화를 위해 영아반의 비율을 높게 편성
영아 전담 보육시설의 경우 2세 미만반이 2세반보다 많도록 편성
둘째 : 총 정원 및 반별 정원을 준수함과 동시에
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교사 배경 및 근무여건 차이
1) 어린이집 교사 배경 및 근무여건
2) 유치원 교사 배경 및 근무여건
4. 소득계층별 차이 및 지원문제
5. 유아교육 보육 이원화로 인한 통합적 발전의 한계
6. 유아교육 발전 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영아 보육 현황과 육아 지원 방안-12개월 이하 영아를 둔 정규직 취업여성 을 중심으로-”, 한국아동복지학,33, 한국아동복지학회, 2010,111-127
법제처 http://www.moleg.go.kr/
보건복지부 http://www.mw.go.kr/
중앙보육정보센터 http://central.childcare.go.kr/
시
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보육, 교육 프로그램의 이해 학지사
김수영, 김수임, 송규운, 정정희(2004) 영유아 프로그램 이론과 실제 양서원
이연섭(1999) 레지오 접근법의 첫걸음 정민사
<논문>
홍익대학교 대학원 교육학과 교육철학 전공 오중숙(2003.6.30)
-레지오 에밀
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개념
2. 아동복지 시설의 종류와 목적
3. 아동복지시설의 필요성
4. 우수한 아동복지시설 소개
-홀트아동복지회 전주영아원-
1)전주 영아원의 운영방침
2)전주 영아원의 주요프로그램
5.아동복지시설의 문제점
6.개선방안
참고문헌
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있다. 교사들이 위험에 대한 인식을 더욱 강화하고 즉각적으로 대처하는 능력을 길러야 할 것이다. 1. 설립 및 운영주체에 따른 어린이집 유형
2. 보육대상에 따른 어린이집
3. 운영시간에 따른 어린이집의 유형
나의 종합적인 생각
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보육환경
(1) 물리적 환경 구성과 관리
(2) 프로그램
2) 일상생활운영
3) 외부활동
(1) 실외놀이안전
(2) 교통안전
(3) 더위와 햇빛으로부터의 안전
(4) 대기오염으로부터의 안전
4) 영아의 경우
Ⅳ. 결 론
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보육
3. 3~5세 장애유아의 교육 및 보육 확대를 위한 기관연계 방안
1) 접근의 용이성 증진을 위한 셔틀버스 운행비 협조
2) 프로그램의 질적 보장을 위한 프로그램 상호인증제
3) 수혜범위 확대를 위한 방과후 보육료 지원
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보육에 미치는 영향
3. 맞벌이 부모의 유아교육기관 이용 욕구
1) 보육시설 이용
2) 자녀 보육 프로그램
3) 보육기관과 부모의 상호 협력
4) 월 1회 정도 자녀와 함께 할 수 있는 특별 휴가
4. 맞벌이 가정 영유아를 위한 유아교육기관 운영
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운영실태 비교연구”, 공주대, 2007
- 공민정, “직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식”, 경성대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기 교사의 역할에 대한 공통점과 차이점
1) 공통
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