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하였습니다. 또한, 이러한 종교적인 교육사상징은 예방적인 면모도 가지고 있었으며, 영유아들에게 나쁜 행동을 기피하도록 유도하였습니다.
1.3 고대 시대의 영유아관과 교육사상징의 특징 및 비교 분석
고대 시대의 영유아관과 교육사
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보육학개론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정의 역사적, 철학적 배경
1) 고대
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레
2) 중세 - 코메니우스
3) 근대
(1) 프뢰벨
(2) 존 듀이
(3) 페스탈로치
(4) 몬테소리
4) 현대
3.
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학지사 / 보육학개론 / 이순형외 2006
북넷 / 조직과 인간관계론 / 이택호 강정원 2013
네이버 지식IN 1. 고대사회의 아동관
2. 중세사회의 아동관
3. 근대사회의 아동관
4. 현대사회의 아동관
5. 본인의 생각하는 시대별 아동관의 장단점
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교육의 중요성을 깨닫고, 더 나은 미래를 위한 교육의 방향을 모색하는 데 일조할 것입니다.
IV . 출처 및 참고문헌
Smith, A. (2005). \"Ancient Child Rearing Practices.\" Ancient Education Press.
Johnson, M. (2010). \"Medieval Childhood: A Comprehensive Study.\" Academic Publication
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시대별 비교분석
영유아관과 교육사상징의 시대별 비교분석을 통해 각 시기마다 주요한 변화와 특징이 나타났습니다. 고대 시기에는 가족 중심의 교육이 중요하였고 종교적인 가르침과 전통이 강조되었습니다. 중세 시기에는 기독교의 영향
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고대
2-1-2. 중세
2-1-3. 근대
2-1-4. 현대
2-2. 발달 단계별로 살펴본 사회복지 발달사
2-2-1. 사회복지의 전사기
2-2-2. 사회복지의 도입기
2-2-3. 사회복지의 확대기
2-2-4. 사회복지의 성숙기
2-3. 우리나라 사회복지의 역사적 전개의 특징
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하는 실용주의 철학자이다. 듀이의 교육사상은 현대 교육에서 이론적 근거의 기틀이 될 만큼 큰 영향을 끼쳤다. 듀이의 기본사상은 도구주의, 경험주의, 상대적 진리관으로 요약될 수 있다. 도구주의라 함은 진리와 지식은 인간생활에 도움을
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개론 (한종수, 세창출판사)
- 정치학의 이해 (조용상, 법문사 출판사)
- 풀어쓰는 정치학 (배참복, 한국학술정보)
- 정치사상과 발전의 일반이론 (서필량, 서문당 출판사) 1. 연구목적
2. 연구방법
- 문헌조사, 인터넷조사
3. 서론
1) 정
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보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고대, 중세, 근대, 현대의 다양한 교육과정(프로그램) 특성 비교
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보육학개론, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 역사적, 철학적 배경 파악의 필요성
1. 보육과정의 역사적, 철학적 배경
1) 고대사회
2) 중세사회
3) 근대사회
4) 현대사회
3. 느낀 점 및 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참
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