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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 1. 성숙이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
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이론- 인간행동과 사회환경(2008) (신정- 김윤재 정구애 임옥빈 류아빈 차윤숙 이윤로 김수진 공저) 98p-109p
보육학개론 (2012) (신정- 도미향 변미희 이명숙 윤지영 공저) 120p
◆학습이론- 유아교육개론(2010) 양서원 이기숙장영희정미라엄정애 p 10
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보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 성숙이론
1) 기본 개념
2) 보육에의 시사점
3. 정신분석이론
1) 기본 개념
(1) 프로이드
(2) 에릭슨
2) 보육에의 시사점
4. 학습이론
1)
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보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 교육참여 효과”, 서울교육대학교 교육대학
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보육학개론」, 창지사, 2014
최정희, 「상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개념
2. 반두라의 사회학습이론의 특징
3. 사회
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학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008
이영 외, 「유아발달」, 학지사, 2015
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2011
김경회 외, 「보육학개론」, 창지사, 2014
현영렬 외, 「유아발달론」, 청목출판사,
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학습, 교육출판사
8. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사
9. 유가효 외 공저(1997), 보육학개론, 동문사
10. 이연섭외 공저(1996), 유아교육개론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습의 기본개념
1) 학습의 정의
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보육학개론 (이순형 외지음, 학지사, 2006) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로그램의 등장 배경
2. 혼합연령 프로그램의 이론
1) 사회문화적 이론
2) 사회학습이론
3. 혼합연령 프로그램의 장단점
1) 혼합연령 프로그램의 장점
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, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Bandura의 생애
제 2절 사회학습이론의 기본원리
제 3절 관찰학습의 과정
제 4절 사회화의 영향요소
제 5절 Bandura 이론의 평가
제 6절 행동주의이론과 사회복지실천
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학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인간행동과 발달을 충분히 이해하는 데 한계가 있다는 점이다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육.
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