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방법론 제1절 교육방법의 개념 제2절 교육방법의 흐름 제3절 교육방법의 유형 제4절 생활지도의 방법 제5절 상담활동의 방법 제 7장 교육운영론 제1절 교육운영의 원리 제2절 교육기획 제3절 장학이론 제4절 학교운영 제5절 학급운영
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프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 유아교육기관의 다양화•이원화 발전과정 1) 1960년대의 발전과정 2) 1970년대의 발전과정 3) 1980년대의 발전과정 4) 1990년대의 발전과정 5) 2000년대의
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교수학습방법 제8장 유아교육 프로그램 제9장 유아교육평가 제10장 유아교육과 인성교육 제11장 유아교육과 교사교육 제12장 유아교육과 부모교육 제13장 유아교육과 다문화교육 제14장 유아교육기관 운영관리 제15장 유아교육의 발전방향 -
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교수학습방법 제8장 유아교육 프로그램 제9장 유아교육평가 제10장 유아교육과 교사교육 제11장 유아교육과 부모교육 제12장 유아교육기관 운영관리 제13장 유아교육과 다문화교육 제14장 유아교육 제도 및 정책 제15장 유아교육의 발전방향 -
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교수학습방법 제8장 유아교육 프로그램 제9장 유아교육평가 제10장 유아교육과 교사교육 제11장 유아교육과 부모교육 제12장 유아교육기관 운영관리 제13장 유아교육과 다문화교육 제14장 유아교육 제도 및 정책 제15장 유아교육의 발전
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