|
따라 정량·정성 평가하도록 구조화하였습니다. 이후 고객 유형별 가상 시나리오(예: 40대 중견기업 CTO, 60대 퇴직자 등)를 작성하고, 각 시나리오에 따라 리스크 감수성·목표 수익률·운용 기간을 달리한 맞춤형 모델 포트폴리오를 제작하였습
|
|
|
제도와 문화 사이의 ‘틈’을 메우는 연결자이자, 잠재적 위험을 실천 가능한 행동지침으로 바꾸는 설계자로 인식하고 있습니다. 이를 위해 저는 ‘생활 속 안전 행동화’를 목표로, 다음과 같은 3단계 실천 계획을 수립하고자 합니다. 첫째,
|
|
|
공감하는 것은 ‘회복 중심의 공공의료’입니다. 단순한 질병의 완치가 아니라, 환자의 전인적 회복을 돕는 치료 환경을 설계하는 것이야말로 간호사의 궁극적 역할이라는 생각을 갖고 있습니다. 저는 간호학 공부 초기부터 단순한 지시 수
|
|
|
질문을 준비하였습니다. 중재 시에는 ‘왜 이 처치를 선택했는지’, ‘환자는 이 상황을 어떻게 느끼는지’를 지속적으로 질문하며, 단순 수행보다 맥락 중심의 학습 태도를 보이고자 노력했습니다. 간호사 선생님은 “질문이 많아서 오히려
|
|
|
PPT 강의나 교재 중심 방식으로는 효과를 보기 어려웠습니다. 단순한 정보 전달이 아닌 ‘배우고 싶게 만드는 방식’을 고민한 끝에, 저는 각 상점의 제품을 직접 촬영해 샘플 광고 영상을 제작해 보여주는 방식으로 접근하였습니다. 교육 초
|
|
|
과정을 거치며 결과의 끝을 직접 확인할 수 없는 경우가 많습니다. 즉, 자신이 수행한 행위가 언젠가 어떤 생명에 영향을 줄 수 있다는 믿음만으로 절차를 끝까지 지켜야 하며, 바로 이 지점에서 ‘보이지 않는 윤리’가 요구된다고 생각합니
|
|
|
백을 받은 뒤 전달했을 때 참가율이 크게 달라졌던 경험이 있습니다. 같은 정보라도 언어와 형식에 따라 수용도는 달라지며, 실무자의 언어는 늘 사용자 입장에서 검토되어야 한다는 것을 배웠습니다. 저는 그래서 문서를 작성할 때마다 ‘누
|
|
|
다. 실습 중 유치카테터 사용 환자가 피부 자극으로 불편을 호소할 때, 저는 사용 중인 도포제와 패드의 재질, 체위변화 빈도, 환자의 배뇨량 기록까지 병합 분석하여 개선안을 제시한 경험이 있습니다. 또한 기관절개 관리 시 분비물의 점도
|
|
|
성이나 불일치를 메모해두고, 매 실습일지에 개선 아이디어를 정리하는 습관을 이어갔습니다.
간호술기 영역에서는 도뇨관리와 무균술, 주사 및 수액관리 실습에 집중하였으며, 특히 도뇨술기 평가에서 실제 환자에게 적용 가능한 윤리적 설
|
|
|
장하고 있습니다.
5. 당 병원의 현재와 미래에 대하여 본인의 생각을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
[정밀의료와 간호의 결합, 환자 경험의 질을 높이는 병원]
건국대학교병원은 진료와 간호, 그리고 의료정보가 긴밀히 연계되어 환자
|
|
메뉴펼치기
