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서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
4) 행동수정이론
2. 각 이론의 기본 가정
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이
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오출판사, 1990
청소년 대화의 광장, 청소년 폭력 및 성폭력 피해조절을 위한 대토론회, 1996
구종회, 근로청소년의 복지향상을 위한 사회심리적 특성 연구, 1995
Koo, Jong-Hwe, Counseling Services of Public Secondary Schools in Korea : Present Status and Problems, 1992
B.
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수정의 절차
1) 계획단계
2) 적용단계
5. 행동주의 사회복지실천의 과정
1) 행동주의 사회복지실천의 목적
2) 행동주의 사회복지사의 기능과 역할
6. 행동주의 사회복지실천의 기법
1) 고전적 조건화에 의한 기법
2) 조작적
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오정수ㆍ류진석(2016), 지역사회복지론, 학지사
4. 전해황ㆍ이성윤 외 4명(2016), 지역사회복지론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 로스만의 지역사회복지실천모델
1. 지역사회개발모델 (Locality development model, Model A)
1) 개념 및 특성
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수정이 계속해서 확대됨.
정신분석학회 회원 및 관련문헌의 발간이 증가추세.
로저스에 의해 국제적 갈등해결에 인간중심 기법이 적용된 이후,(1984) 많은 개인과 집단 상담, 치료에 많이 이용 되고 있다.
인간 기능의 다양한 영역에서 효과가
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선택해서 그 정의를 쓴 후, 자신의 일상에서 발견할 수 있는 예를 들어 설명하시오.
1) 방어기제의 개념
2) 합리화(rationalization)의 개념과 일상 예시
3) 보상(compensation)의 개념과 일상 예시
&nbs
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서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 증상 및 특징
2. 특정 이론적 입장을 선택, 참고하여, 이에 근거한 이상행동에 대한 설명
3. 추론할 수 있는 진단 및 진단기준 기술
4. 있을 수 있는 치료적 접근 혹은 예방 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수 있다.
[참고문헌]
1. ColinsJordonColemon(2001), 가족복지실천론
2. 조흥식 외 공저 (2002), 가족복지학, 학지사 1.
서론
2.
본론
1) 나의 실생활 상황에서 가장 적절한 가족치료 모델
2) 경험적 가족치료
3) 경험적 가족치료의 접근
3.
결론
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대상화 및 탐색
1. 국어과 성격과 인터넷 매체언어
2. 국어 교재모델의 수정동인
3. 인터넷 매체언어 교재의 구성층위와 적용
가. 인터넷 매체언어의 교재 층위
나. 인터넷 매체언어의 교수학습 대상으로서 교재작용
V. 결 론
참고문헌
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역동적인 목적 지향성
4. 삼위일체, 창조, 생태학
1) 최근 기독교 신학과 생태학에 대한 문헌들의 접근법
2) 삼위일체론적 접근법
5. 창조의 모델들
1) 창조의 유비
2) 창조의 완성, 안식
6. 창조론과 현대과학
Ⅱ. 지구의 신학
1.
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