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복지 제공을 실천한다. 그리고 사회복지학을 전공하는 학생들에게 빈곤, 결손, 위기 가정의 아동들뿐만 아니라 일반 가정의 아동들까지 위한 지역아동센터의 현장 실습경험을 통해 전문적인 사회복지사로서의 자질을 겸비할 수 있도록 도와
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복지사 선생님을 부모님처럼 생각
하고 애교부리고, 학교에서의 이야기를 즐겁게 하는 모습을 많이 볼 수 있었다. 아이들 성향과 상황에
따라 대처하시는 기관 복지사 선생님들을 보며 많이 배웠고 본받고 싶었다. <목 차>
1. 기관의 역사
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실습첫날 낮선 환경과 해보지 않은 일에 대한 궁금한 것들로 설레는 마음으로 센터를 방문하였는데 시설장님의 오리엔테이션을 들으며 아동센터가 어떤 일을 하는 곳인지 잘 알게 되었고 낮선 사람들과 처음 만남에서도 함께 사회복지라는
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복지 등과 연계하고 있다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
지역사회 내에 있는 각종 협의체, 협의회, 학교, 보건소 등과 안정적이로 활잘하게 유기적인 협력 체계를 구축하여 지속적으로 센터 및 지역사회의 복지발전
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센터의 다양한 서류의 작성 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
- 아동들에게 먼저 다가가 관계를 형성하는 것이 처음에는 쉽지 않았다.
- 아동들이 서로 잘 지내다가도 한순간 다투고 몸싸움으로 번질 때가 있는데 중간에서 잘 중재하는 것이 어려
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실습생 본인 의견)
식생활 안전관리
주방위생점검
- 센터 업무 준비 및 미화
센터의 환경을 정리 정돈 함(환기, 청소, 재활용 등), 책장에 있는 도서를 정리 정돈
- 운영 매뉴얼 열람
지역아동센터의 전반적인 행정서류와 사회복지사로서의 역
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센터의 세출과 세입에 관해
담당 선생님께서 가르쳐 주셔서 궁금증을 해소할 수 있어서 유익한 시간이었다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
지역아동센터 내 아동수에 비해 사회복지사 선생님이 부족하다는 생각이 들었다. 사무적인 일
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복지연계사업
-미술치료사
-학습능력고취
-독서 치료
(독서연령에 맞추어 혼자 있을 때 불안을 극복하는 내용을 다룬 책을 선정하여 독서치료 기법 적용)
-지역아동센터
-전문교사
-균형 잡힌 영양보충
-급식 및 간식제공을 통해 올바른 식습
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복지센터 사회복지사
○○○
경제지원
기초생활수급지원
최소한의 경제 지원
지방자치단체와의 연계 및 협조지원
학습관리
받아쓰기와 독서 지도
한글 읽고 쓰기
실습생 ○○○
5. 서비스 일정표
날짜
담당
서비스 목표
서비스 내용
준비물
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(1)기관의 설립동기 및 설립목적
정신적 · 신체적인 이유로 독립적인 일상생활을 수행하기 곤란한 노인과 노인부양가정에 필요한 각종 서비스를 제공함으로써, 노인이 가족 및 친지와 더불어 건강하고 안정된 노후 생활을 영위할 수 있도
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