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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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사회복지사의 다른 여러 가지 역량이 이미 전제되어 있는 상태라고 할 수 있을 것입니다.
저는 사회복지사로 일한는 3년 동안 이러한 마음가짐으로 일해왔고, 사회복지관과 복지대상자들에게 나름으로 인정을 받았습니다. 그리고 이런 과정
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정책 환경적인 측면과 연관지어서 연구 논문으로 설명해 볼 것입니다. 특히 사회복지실천, 조사 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 사회보장제도가 국내 아동, 청소년, 노인 복지 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리
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복지정책 전문가가 되어 복지 관련 연구기관에서 연구원으로 활동하거나 YWCA와 같은 민간사회복지 단체에서 활동하고자 하는 꿈을 갖고 있다.
지금 고민 많은 청소년의 모습을 탈피하여 4년 후에 사회복지전문가로 당당히 서기 위해서는 인
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청소년교육학을 전공하며 청소년 복지, 청소년 활동의 영역별 지도기법, 청소년 프로그램개발 및 평가에 대해 교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 사회문제로 등장하고 있는 청소년 문제에 대한 원인 분석 및 대책 방안들을 독자적으
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을 취득할 수 있었고, 더 나은 청소년지도사가 되기 위한 발판을 마련할 수 있었습니다.
■ 입사 후 포부 및 직무수행 계획
청소년 수련시설에서의 근무경험을 통해 사회복지사와 청소년지도사의 차이점을 알게 되었습니다. 두 가지 모두 청
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청소년과 함께하기 위해 온 분들이라면 단순히 겉으로 드러난 물질적 보상을 넘어서 변화를 두려워하지 않고 함께 가치관을 공유하며 서로를 믿고 함께 나아갈 수 있다고 생각합니다. 또한 복지센터에서 청소년 강좌와 시설관리, 성인 프로
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문제를 해결할 수 있는 실질적인 방법을 제시하고자 합니다.
4.기타
저는 대학원 과정 외에도 다양한 현장 경험을 통해 아동과 청소년의 발달적 요구와 문제를 깊이 이해하려 노력하고 있습니다. 특히 아동 복지 기관에서 자원봉사를 하며 실
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청소년에 대한 집단 상담 전문성과 상담복지 현장에서 발생하는 제반 현상에 대해 연구와 실습을 진행해 보기도 했습니다. 이러한 저의 심리상담 분야에 특화된 전문성들이 OO센터에서 최적의 상담서비스를 제공하고 내담자의 정신건강 향상
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청소년들이 원하는 바에 맞춰서 도움을 줄 수 있는 프로그램이 되도록 힘써보고 싶습니다. 학창시절부터 아이들에게 필요한 것들을 찾아서 먼저 해줄 수 있는, 그리고 그들을 통해 배울 수 있는 어른이고 사회복지사가 되고 싶어 열심히 노력
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