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서비스의 증가로 수많은 전문화된 사회복지실천 프로그램이 등장하고 서비스가 분화됨에 따라 클라이언트들이 복잡한 서비스 체계 속에서 적절한 서비스를 찾기가 점차 어려워졌음.
* 시대적 상황에서 클라이언트를 위한 서비스 및 보호를
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복지정책 연구, 한국청소년개발원.
이용교 외(2002), 청소년문제와 청소년복지, 인간과 복지. ■ 서론
1. 사회복지의 개념
2. 사회복지의 정의
3. 대상/영역별로 나누어지게 된 배경
■ 본론
1. 대상별 사회복지서비스
2. 영역별 사회복지
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아동학대를 예방하고 치료하기 위해서는 우리가 위에서 살펴보았던 일본, 미국 및 영국, 그리고 대만 등의 아동학대에 대한 법적 조치와 사회적 서비스를 참조하는 것도 도움이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
아동복지 이론과 실천, 이순형 외
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아동복지 서비스에 있어서 요보호 아동의 보호범위 확대: 현존의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동등을 위한 프로그램이 동시에
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정책은 다음 사항을 기본방향으로 하여야 한다.
① 자원봉사활동은 국민의 협동적인 참여능력을 높일 수 있는 방향으로 추진하여야 한다.
② 자원봉사활동은 무보수성·자발성·공익성·비영리성·비정파성·비종파성의 원칙 아래 수행될 수
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정책의 필요성
(1) 가족은 사회의 기본단위이다
(2) 가족은 개인의 안녕을 증진하는 핵심적인 사회 안정망이다
(3) 가족은 인류역사상 가장 어려운 도전에 직면하여 있다
4. 가족 정책의 발달과정
(1) 1단계 : 인구증가와 빈곤 문제
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복지법의 성립배경
2. 사회복지법의 형성과 발달
3. 우리나라 사회복지입법의 연대사적인 전개과정
Ⅳ. 사회복지법의 분석방법
1. 법해석학
2. 법철학
3. 법사학
4. 비교법학
5. 법정책학
6. 판례연구
Ⅴ. 사회복지법의 체계와 내
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아동복지실천을 위한 다양하고 새로운 방법이 개발되고 활용하며 아동복지의 효과전인 전달체계가 구축되고 재원을 확보해야한다. 현대사회의 요구에 적합한 아동복지정책의 방향도 아동의 기본적 권리와 욕구를 충족시켜줄 수 있도록 수
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아동을 입소시켜 그들을 선도하여 건전한 사회인으로 육성하는 것을 목적으로 하는 시설
아동직업훈련시설
아동복지시설에 입소되어 있는 만15세이상의 아동과 생활이 어려운 가정의 아동에 대하여 자활에 필요한 지식과 기능을 습득시키는
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정책 통합관련 합동간담회 회의 자료 Ⅰ. 서론
1. 학습목적
2. 학습방법
Ⅱ. 본론
1. 아동복지법
2. 청소년기본법
3. 아동복지법과 청소년기본법 비교ㆍ분석
Ⅲ. 결론
1. 두 법안의 문제
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