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복지사가 맡는 것
3) 프로그램 개발
클라이언트의 욕구와 문제를 해결하기 위한 서비스가 지역사회 내에 없을 경우
사회복지사는 클라이언트의 욕구를 만족시킬 수 있는 프로그램 및 자원을 개발해여 한다.
♥ 프로그램을 개발하는 단계
(1)
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복지사가 맡는 것
3) 프로그램 개발
클라이언트의 욕구와 문제를 해결하기 위한 서비스가 지역사회 내에 없을 경우
사회복지사는 클라이언트의 욕구를 만족시킬 수 있는 프로그램 및 자원을 개발해여 한다.
♥ 프로그램을 개발하는 단계
(1)
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복지실천의 특성을 충분히 반영시키면서 학교사회복지사들이 공유할 수 있는 프로그램의 개발과 보급이 시급히 이루어져야 할 것이다.
6) 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
-학교사회복지제도의 효과성은 이미 선진국의 경험에서
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복지관의 학교사회사업 프로그램 실시를 위해서는 민간단체에서의 다양한 재정지원이 계속되어야 할 것이다. 또한 지역사회복지관에서는 지역에 맞는 학교사회사업프로그램을 개발하고 지속적으로 노력하는 과정이 필요하다.
2) 교육부의
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복지사의 효율적인 업무수행이 가능함.
라) 학교사회복지실천의 특성을 충분히 반영시키면서 학교사회복지사들이 공유
할 수 있는 프로그램의 개발과 보급이 시급히 이루어져야 할 것이다.
⑥ 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발 :
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복지 서비스에 소요되는 예산을 증액시켜야만 한다.
4. 여가 프로그램의 개발
첫째 노인에게 적절한 여가 및 레크레이션 활동 모형을 지속적으로 개발·보급하고 적절한 공간을 확보해 주어야 한다. 노인은 욕구와 능력에 있어서 대단히 다양
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복지 서비스에 소요되는 예산을 증액시켜야만 한다.
4. 여가 프로그램의 개발
첫째 노인에게 적절한 여가 및 레크레이션 활동 모형을 지속적으로 개발·보급하고 적절한 공간을 확보해 주어야 한다. 노인은 욕구와 능력에 있어서 대단히 다양
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복지 서비스에 소요되는 예산을 증액시켜야만 한다.
4. 여가 프로그램의 개발
첫째 노인에게 적절한 여가 및 레크레이션 활동 모형을 지속적으로 개발·보급하고 적절한 공간을 확보해 주어야 한다. 노인은 욕구와 능력에 있어서 대단히 다양
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복지정책이 나아갈 길은 아동복지과제에 대한 확립, 아동관계법의 정리와 재조정, 우리나라 고유의 아동복지 서비스 모형의 개발이라 할 수 있다. 또한 사회변천을 직시한다면. 우리의 아동복지가 나아갈 길은, 물질적 복지에서 도약하여 정
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개발된 이 모형은 기존 사회복지실천모델의 제공자-수혜자의 관계개념에서 제공자-소비자의 관계개념으로 기본철학의 변화를 초래하였다.
마지막으로 권한부여모델이 갖는 실천적 함의는 전 세계적으로 가시화되는 다양화 경향성의 반영
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