|
복지행정론”, 서울: 나남출판. I. 서론
II. 본론
1. 노인복지사업 개선방안
(1) 노인소득보장정책
1) 노인인력 뱅크 및 고령자 창업지원센터 설치
2) 파트타임(part-time)근무제도
3) 노후생활 패턴의 모형 제시
4) 저소득 노인층
|
|
|
복지행정론”, 서울: 나남출판. I. 서론
II. 본론
1. 노인복지사업 개선방안
(1) 노인소득보장정책
1) 노인인력 뱅크 및 고령자 창업지원센터 설치
2) 파트타임(part-time)근무제도
3) 노후생활 패턴의 모형 제시
4) 저소득 노인층
|
|
|
개발에 기여
③ 책임성의 확보
④ 정책 이론의 발전
4) 정책평가의 성격
⑴ 기술적 성격
⑵ 실용적 성격
⑶ 개별 사례적 성격
⑷ 가치 지향적 성격
⑸ 종합학문적 성격
⑹ 정치적 성격
2. 사회복지정책 평가의 모형과 종류
1) 평가의
|
|
|
I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1.
|
|
|
프로그램, 세대의 취향이 고려된 영화(서편제), 고전(춤, 노래)등과 같은 감정을 일깨워주는 프로그램, 건강한 삶을 위한 운동요령과 마음의 평정법(수양, ?생법 등), 인간의 심리(청년심리, 노인심리)에 대한 이해를 통해 집착(아집)으로부터
|
|
|
복지학 김영모(한국복지정책연구소)
최일섭류진석, 지역사회 행정론, 서울대 출판부,1999
한국사회복지관협회, 『한국사회복지관협회 내부통계자료』, 2000.
서울특별시, 사회복지관 운영안내,2001
최일섭 외, 사회복지관 평가모형 개발연구, 한
|
|
|
복지정책의 문제점
1) 조직면
2) 인력면
3) 시설 및 운영면
4) 아동복지 프로그램면
5) 전달체계면
Ⅲ. 결론
1. 아동복지정책의 문제점에 따른 대안제시
1) 아동복지제도상의 개선 과제
2)아동을 위한 보편적 서비스 개발
3)
|
|
|
개발이다. 둘째, 충분한 인력양성과 이를 위한 교과과정의 개발이다. 셋째, 표준화된 구체적인 직무기술의 개발이 필요하다. 넷째, 전문직의 고유성을 담보하는 효과적인 프로그램의 개발이 필요하다. 학교사회복지제도는 다양한 학생문제와
|
|
|
복지서비스의 수행을 위한 인력 기준
5. 재가복지서비스의 전달체계
6. 재가복지 봉사센터
1) 재가복지봉사센터의 역할
2) 재가복지봉사센터의 구성요소
3) 재가복지봉사센터의 모형
4) 사회복지사의 역할
7. 재가복지서비스의 문제점
|
|
|
복지의 실천을 위하여 학교사회사업가의 양성이 필요하다. 이를 위해 학교사회복지사에 대한 교육과정개발과 교육훈련 프로그램 개발이 이루어져야 할 것이다.
넷째, 학교사회복지의 활성화를 위한 이론개발과 학교사회복지사의 조직형성,
|
|
메뉴펼치기
