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밀레니엄, 1999, 한메소프트 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자본주의 성립 이전
2. 중상주의·중농주의 경제사상
3. 자유주의·보호주의 경제사상
4. 사회주의 경제사상
5. 제국주의 경제사상
6. 현대의 경제사상
Ⅲ. 결 론
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사회적·역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
4) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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방송통신연구부 정책연구본부 전임연구원, 2013
[1] 개인정보보호법.
[2] 정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률.
[3] 민법 제750조 이하.
[4] 형법 제307조 내지 309조, 제311조, 제313조, 제316조. [방통대 전학과 1학년 인간과 과학 공통]
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한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 김종운(2019), 상담심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
3. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
4. 이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사회평론아
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한국사회복지사협회
http://www.ourvoice.or.kr/report/viewbody.php?code=report&scode=serial_4bbs&page=1&number=551&keyfield=&key= (김정호의 시각장애인이야기)
www.anmaup.or.kr 대한안마사협회
www.ableforum.com/main/?skin=0408_2_3.htm 한국장애인인권포럼http://cafe.naver.com/food1377.caf
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사회적 가치체계와 편견을 과학으로 정당화하는 연구, △부적격자를 사회에서 배제하기 위한 전략, △사회 ‘퇴화’를 방지하기 위한 공중보건·사회복지적 접근 등을 포괄한다(김재형 외, 2024: 60-63). 이러한 정의는 우생학을 보다 구조적이
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사회복지개론」(홍익재 : 2003)
이소현, 박은혜 공저. 「장애유아 통합유치원 교육과정」(학지사 : 2001)
김광웅 외 11명. 「장애영유아통합교육」 (도서출판 범한 : 2001)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장애아통합실천연구회.「장애유아통
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한국고용촉진공단
http://www.kepad.or.kr
한국농미회
http://myhome.netsgo.com/hyjo/html
한국농아인 선교연합회
http://www.churchnet∼kr.org/hannong
한국 뇌성마비복지회
http://kscp.net/
한국 특수아동 재택 클리닉
http://biho.taegu.ac.kr/∼clinic
한국소리 수화봉사회 수
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복지센터
귀가서비스를 위한 차량지원(소형버스 1대)
조선 대학교 사범대학
체육대학, 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(9명)
6. 예산계획(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “저소득층 학생과 학교부적응 학업중단학생을 위한 교육 지
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복지센터
귀가서비스를 위한 차량지원(소형버스 1대)
조선 대학교 사범대학
체육대학, 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(9명)
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “저소득층 학생과 학교부적응 학업중단학생을 위한 교육 지
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