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빈민의 부류
(4) 구걸 및 걸인에 대한 인식 변화
4. 구민 구제 복지 정책의 변화
(1) 중세의 빈민구제 - 종교적 자선
(2) 도시 빈민구제 정책의 변화
(3) 도시 빈민구제 정책 변화의 원인
-결론-
-참고문헌-
-질의응답-
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논리부족을 제시하며 이 부분을 언급한다.
Mishra의 비판은 1979년의 Pinker 연구 발표 이래로 발전의 결과로는 실패한다. 소생한 자유주의에 결부되어 고전주의 경제학에 덜 구속받은 채, 복지와 사회 정책의 기초 위에서 규범적인 연구 확대와
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조직의 유형
5. 조직이 인간행동에 미치는 영향
II. 지역사회
1. 지역사회의 정의
2. 지역사회의 주요 개념
3. 지역사회의 특성과 유형
4. 지역사회의 모델과 기능
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 영향
III. 사회복지실천과의 연관성
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논리 도입의 문제
2) 계약제 활용의 문제
3) 성과관리의 문제
4) 조직의 분산과 정치적 통제의 문제
5) 유인기제의 문제
4. 신공공관리론의 바람직한 변화
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프로그램 평가(evaluating integrated program)
Ⅳ. 주제중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 실제
1. 탐구 주제 선정 방법
2. 탐구 주제 표현 방법
3. 탐구 주제 정하기
4. 탐구 주제 탐색지 작성
5. 모둠 구성하기
6. 탐구 계획서 작성법 이해
1) 탐
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행정론, 교육과학사
김승국(2013) 특수교육학, 양서원
프랑신 페르랑, 강현주 역(2011) 아이의 진실, 한울림
이대식(2010) 장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사
나눔의 집(2006) 사회복지대백과사전, 나눔의 집
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게
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프로그램의 효과성을 검증할 수 있으며 욕구조사의 결과는 서비스의 필요성에 대한 논리적 근거자료가 된다.
참고문헌
강익구(2001), 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문 1. 사회복지를 공부하게 된 동기(배경)
2. 예
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복지론, 학지사.
2. 이경화, 2001, 아동 발달과 상담, 학문사.
3. 성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애
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프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 프로젝트 접근법의 개
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모델(RIBM: Regional Innovation Broadcasting Model)
2. 제1-2안) 기존 방송권역을 유지하는 지역민방 모델
3. 제2안) 경기북부지역까지 방송권역을 확장하는 지역민방 모델
4. 제3안) 신규사업자 불허 방안
Ⅶ. 경인방송이 주는 방송사적 의미
Ⅷ. 결
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