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자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송용대, 영재교육이란 무엇인가
◇ 조석희·김명숙, 고등학교 과학영재 판별도구 개발, 한국교육개발원 연구보고, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 의미
Ⅲ.
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프로그램
1. 아동학대 예방을 위한 기독교 프로그램
1)결혼전 상담
2)결혼 예비학교
3)자녀교육을 위한 부모교육
4)부모자신을 위한 부모교육
5)부부관계세미나
2. 국내외 아동학대행위자 치료프로그램 현황
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자아심리학
3) 대상관계 이론
2. 치료기법
1) 해석
2) 꿈의 분석
3) 자유연상
4) 저항의 분석과 해석
5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지
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자아심리학
3) 대상관계 이론
2. 치료기법
1) 해석
2) 꿈의 분석
3) 자유연상
4) 저항의 분석과 해석
5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석
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2. 세부목표 3
Ⅳ. 목표의 구체화 3
1. 기술적 실현 3
2. 법적 실현 5
Ⅴ. 대안설계 탐색․비교분석 6
1. 고시제의 사회적 비용 6
2. 대안 비교분석 6
3. 행정 스쿨 대안의 선택 이유 7
Ⅵ. 최종안의 선택 8
Ⅶ. 결론 8
* 참고문헌
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위탁보호
(3) 후견인제도
2. 소년소녀가장세대의 실태 및 지원사업의 문제점
1) 소년소녀가장세대의 생활실태
(1) 발생원인
(2) 소년소녀가장세대 구성원
(3) 주거형태
(4) 가사 및 가정관리
2) 지원사업의 문제점
(1) 대상자 선정과
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프로그램을 지원함으로써 청소년의 자아존중감을 증진시키고자 하는 프로그램이다.
① 프로그램 정의 :
② 프로그램의 필요성 :
③ 프로그램의 문제 및 욕구 :
④ 프로그램의 목적 및 목표 :
⑤ 프로그램의 이론적 배경 :
⑥ 프로그램의 대
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복지관이 지역에 근거한 활동을 전개한다는 점에서 자원 봉사의 적극적 발굴로 인한 방과후 아동교실에의 연계작업이 필요하다.
⑥방과후 아동지도 프로그램이 아동과 그 가족에게 필요한 서비스를 제공하지 위해서 부모와 지역사외의 참
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복지관이 지역에 근거한 활동을 전개한다는 점에서 자원 봉사의 적극적 발굴로 인한 방과후 아동교실에의 연계작업이 필요하다.
⑥방과후 아동지도 프로그램이 아동과 그 가족에게 필요한 서비스를 제공하지 위해서 부모와 지역사외의 참
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존재한다는 것이었다. 온라인상에서 커뮤니티가 생기고 이를 공감하는 세력이 커져가고 있는데 아직까지 이에 대한 국가적 대책이나 토론의 소리가 나오지 않는 것이 이상하게 여겨졌다.
이는 아마도 이성 부모와 혈연으로 맺어진 자녀관계
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