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봉신연의의 이야기는 BC. 12세기 경의 이야기이므로 원칙대로라면 불교가 등장할 이유가 없죠. 이것을 통해 봉신연의의 원전이 적어도 6세기 이후에나 생겨나기 시작했을 것이라는 것을 짐작할 수 있습니다. 제 생각으로는 아마 중국의 전성기
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사랑과 우정을 품은 연을
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의 과도기를 겪으면서 행복했던 가족은 생활방식이 변화되면서 많은 소중한 것들이 파괴되어 가며, 일어버리고, 사회주의를 위해서 개인이 모든 것을 희생해야만 하는 강제적인 모습을 보면서 모택동의 혁명이 과연 정말로 인민을 위한 혁명
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현장학습차원에서 자주 가게 하여 그림이나 예술 작품을 볼 수 있는 안목을 길러주고 교과서를 통해서만 배우는 것이 아니라 실제로 감상을 해보고 느껴 봄으로써 그림의 특성을 자연스럽게 체득하는 것이 중요할 것이라 생각한다.
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결론으로 저는 이 연극을 통해 많은 걸 생각했습니다. 첫 번째로 통일에 대한 생각입니다. 주변 강대국들의 뜻이 아니라 순전히 남과 북만의 생각으로 통일을 의논해야 하며 그렇지 못할 경우는 비참한 최후를 맞게 될 것이라는 생각과 두 번
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연을 쫓는 아이..처음엔 그 연을 쫓는 아이가 단순히 하산이를 가리키는 것이라 생각했다.
연 또한 단순히 이 연은 아이들이 가지고 노는 장난감, 이 소설에서는 하산이와 멀어지게 되는 계기를 말해주는 소재라고 생각했다.
하지만 책을
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자세히 알수있었고 조선의 양명학파에서는 양명학이랑 무엇인가를 읽을때와는 다르게 재미있게 책을 읽을수 있었는데 이는 제가 전에 재미있게 읽었었던 고려,조선시대의 역사책과 책의 서술방식이 유사하여서 입니다.그러나 재미있게 읽
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게임수행 능력 신장 방안”, 한국체대, 2014
- 하중연, “중학교 체육과 영어 몰입 학습 효과에 관한 연구”, 원광대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. EBS다큐 학교 체육 미래를 만나다 감상문(시청 소감)
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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