|
the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)
참고문헌
|
|
|
지원자격의 확대해야 한다.
(2) 동일계 비교내신제의 도입해야 한다.
(3) 학생에게 내신반영방법의 선택권 부여한다.
(4) 동일계 특별 전형제를 확대해야 한다.
(5) 내신반영의 대학자율권을 확대해야 한다.
(6) 과목별 학력인증제의 도입해야
|
|
|
시험제
(2) 대학입학자격 국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대학입학 학력고사와 고교내신제
(5) 논술고사
(6) 대학수학능력시험
Ⅲ. 입시제도의 기능
(1) 선발의 기능
(2) 교육적 기능
(3) 사회적 기능
Ⅳ. 입시제도
|
|
|
지원 동기 및 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예제 2
1. 성장배경
2. 성격·생활신조
3. 지원동기
4. 직장생활 - 항상 바쁜 생활과 다양한 경험
5. 맺음말 - 논리적이고 과학적이며 분석적인 매칭플래너
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 예제 3
1. 성장
|
|
|
입학제도
3.입시 관련 이슈
(1)학벌타파운동
(2)성적비관자살
(3)기여입학제도
(4)사교육비 과다지출 문제
3.결론
*자료출처 1.서론
2.본론
1.한국의 입시제도
(1)우리의 공교육과 더불어 ‘한국 교육의 실패’를 빚어내는 입시제도
(2)
|
|
|
지원 동기), 세부 능력 특기(학습 태도, 교사와 상호 작용), 진로 상황(자기 이해, 모집 단위에 관심, 발전 가능성), 학생회 활동(위치보다는 자신의 변화, 리더십), 출결 상황(성실성 및 자기 관리 능력, 학업 의지), 종합 의견(인성, 학교생활, 학
|
|
|
시험제>를 실시해야 한다.
과거 졸업정원제를 도입했다가 여론에 밀려 실패 했지만 맹목적으로 절대적 다수가 대학진학을 원하여 대학졸업생의 실력이 저하되고 또한 고학력의 수요와 공급이 사회문제가 되고 있는 지금의 현실에서는 <
|
|
|
지원 학과 관련 과목의 성적으로 만회할 수 있나요?
37. 과목 선택을 할 때, 사람이 적지만 지원 희망 학과와 관련이 있는걸 선택해야하나요? 혹은 다수가 선택해 성적 받기가 수월한 과목을 선택해야 하나요?
38. 특정 과목만 집중해서 누적
|
|
|
지원동기 및 포부
그 결과 회사에서 어느 정도 입지를 확보하기는 했으나 어느 한편으로는 그토록 오래 동안 준비한 이 분야가 저의 적성이 아니라는 생각이 들기도 했습니다. 무엇보다 저는 사람과 관계 속에서 언변이나 지속적인 상담 등
|
|
|
[학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축
Ⅴ. 맺으며...
Ⅵ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
