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풀이과정을 자세하게 서술하고, 조별로 실물화상기를 통하여 문제를 같이 해결하는 시간을 갖도록 한다.
차시
예고
마인드 맵
중단원평가 .
▶ 다음시간에는 중단원평가가 있을 예정이므로, 원과비례에 대한 여러성질들을 다시 정리하는 시
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단원 분석
1. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 관련 교육 과정의 학습 내용
4. 해당 학습 내용의 위계 관계
Ⅱ. 대단원 지도 계획
1. 대단원 교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수
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정리 및 확인
▶ 차시 예고
- 다음 시간에는 정수의 약수와 배수에 대하여 학습할 것이라고 차시예고를 한다.
5분 고등수학 (상) - 인수분해 수업지도안
1. 수업 주제
2. 수업 목표
3. 단원의 구성 및 지도 계통
4. 차시별 교수-학습 계획 (
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. 2001. 12. 31
강행고 외 6명. 중학교 수학 8-가(교사용 지도서). 중앙교육진흥 연구소. 2001. 7. 26 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ.본시 학습의 실제 (차시: 9/23)
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정리
(2분)
학습내용
정리
오늘 배운 등식에서의 방정식, 항등식, 해, 등식의 성질 등을 간단히 언급한다.
익힘책 95쪽 풀어오는 것을 숙제로 내준다.
인사
인사
6. 본시 학습 계획 1. 대상
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 소단원의 지도
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단원
Ⅱ. 수학과 학습에 필요한 이론적 배경
1. 학교교육과 수학교육과의 관계
2. 수학교육의 목적
3. 수학과의 성격
Ⅲ. 7차 수학과 교육과정
1. 개정의 필요성
2. 성격
3. 목표
4. 교수 ․ 학습 방법 및 평가
Ⅳ. 연간 지도 계
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문제 2번
3
도형의 그래프
p 26 예제 2번
6.심화학습
번호
학습목표와의
연관성
평가 문항
정답
1
각의 크기를 알고 직선의 방정식
p.33쪽 1번의 (3번)
2
x절편,y절편의 직선의 방정식
p.33쪽 1번읜 (4번) I. 계획
1. 단원의 개관
2. 학습과제 분석
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정리 이용하기, 내림차순정리하기를 이용한 인수분해를 배우도록 하겠습니다.
다음 시간까지 교과서
p81~p82의 문제 1, 2, 3을 풀어오세요
-형성평가 문제를 푼다.
-설명을 듣는다.
7분
형
성
평
가
지
배
부 Ⅰ. 단원 계획
[1] 단원명
[2]
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, 를 에 관한 식으로 나타내어라. 1. 교재 및 단원명
Ⅱ. 중학교 2학년 개정 교육과정
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원의 지도 계통
Ⅴ. 차시별 지도 계획
Ⅵ. 학습내용의 구성
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본시 교수 - 학습지도안
Ⅸ. 형성평가
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?
1) 2) 3) 4)
2. 다음 분수식을 기약분수식으로 나타내어라
= ( ) 1. 교재 및 단원
2. 교재관
3. 단원의 구성
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 지도 계통
6. 단원 지도의 유의점
7. 교수 학습 모형
8. 본시 수업 지도안
9. 형성 평가
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