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3. 정치교육 4.성인교육 5.학비 보조법
(1) 대학의 종류
(2) 학사일정
(3) 대학의 조직
(4) 전공과정과 학생 자치
(5) 자유로운 입학과 인원 제한
(6) 졸업시험과 학위
2. 학생선발제도
1) 중등단계 학생선발제도
2) 대학입시제도
3. 교사
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중앙정부 주도적인 명목상의 교육자치제도이다．
⑤교육자치제도의 제５단계： １９９１년 ３월 ８일 지방교육자치에 관한 법률（법률 제４３４７）이 공포됨으로써 명실상부한 교육자치제가 시도 단위로 실시되
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문제, 「교육진흥 27호」, 중앙교육진흥연구소.
박영목·한철우·윤희원(1997), 「국어과 교수학습방법 탐구」, 교학사.
배호순(2000), 「수행평가의 이론적 기초」, 학지사.
백순근(1997), 수행평가의 이론적 기초,「수행평가의 이론과 실제」, 한
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문제점
제 1절 제 3섹터의 장점
1. 민자유치를 통한 대규모사업
2. 독립성과 신축성을 지닌 사업운영
3. 관민의 장점활용
제 2절 제 3섹터의 문제점
1. 과도한 기업성의 추구
2. 민주적 통제의 인난
3. 공공부문의 과승개입
4.
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입학하기 위한 준비교육을 행하는 과정을 수료해야 합니다. 또한 입학자격은 18세에 달하였을 때 주어진다.
나가면서
우리는 선진 교육제도를 통하여 사회의 고질적 교육문제를 의식으로 해결할 것인가, 제도로 해결할 것인가는 오래 묵은
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문제점은 토지면적대비 건물의 수가 제한되어 있으므로, 만약을 대비한 템플스테이나 기숙사 숙박 혹은 2박3일 형태의 텐트숙박 등 다채로운 형태의 숙소를 개발하는 시스템을 갖춰야 할 것입니다.
강서구 넓은 토지를 이용하여, 일산의 영어
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문제를 해결할 수 있는 창조적 능력
1) 불확실성이 크게 높아진 경쟁환경에서는 스스로 문제를 발견하고 해결해나가는 창조적 능력이 중요
2) 정보창조능력은 전문분야만이 아니라 관련분야에 대해서도 폭넓고 깊은 지식을 필요로 함
4. 성
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문제점을 개선하였다는 점을 높게 평가할 수 있다. 그러나 사업의 목적과 취지는 타당하지만 그 과정에서의 평가기준, 선정방법과 절차, 사업관리체제의 비효율성 등의 지적도 상기할 필요가 있다.
둘째, 대학평가인정제도는 대학의 질적 수
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문제점
(3) 한국 IT 산업의 나아갈 길 Ⅰ. 왜 우리는 인도에 주목 하는가
Ⅱ. 인도의 경제 성장 분석
(1) 인도 GDP 분석
(2) 인도의 시대별 경제 정책 분석
(3) 1980년대 동방정책
(4)1990년대의 개방정책
Ⅲ. 인도의 경제 성장 원동력
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시험의 출제 경향은 쉽게 출제하는 것으로서 이는 기초 학력 저하를 가져올 수 있어 인재 양성에 문제가 될 수 있다. 뿐만 아니라 쉽게 출제되는 시험에서 고득점을 얻기 위하여 모든 학생이 대학수학능력시험 준비에 치중하므로 사교육비의
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