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가족부
http://likms.assembly.go.kr 국회법률지식정보 시스템
http://www.holt.or.kr 홀트아동복지회
http://www.mpak.co.kr 한국입양홍보회
http://www.eastern.or.kr 동방사회복지회 재혼가족, 독신가족, 입양가족, 통크가족, 장애인가족 등 여러가족 유형 중 한
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교육 계획수립
⑩ 개별화교육을 위한 부모교육의 부재와 부모의 협력 부족
⑪ 개별화교육의 획일화 추구 1. 개별화교육프로그램의 기원과 법적 배경
2. 개별화교육프로그램의 정의
3. 개별화교육프로그램의 목표와 기능
4. 개별화
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아동수당(1947년): 의무교육기관 다닐 경우 연장이 가능
다자녀 가족 보조금: 2명이상 3명이면 배
아동 보호수당: 19세까지 (질병, 장애 아동포함) \\질병으로 아동이 집에 있어야 할 경우
따로 수당이 지급
후일자녀보호수당
아동연금 : 부모 혹
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부모에 의한 아동학대와 방임에 대한 처벌과 조치가 강화되었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간
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교육 프로그램의 성공적인 운영을 기대할 수 있음
③ 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
: 통합교육이 성공하기 위해서는 프로그램의 질적인 면에 대한 지속적인 평가가 이루어져 야 함 ⇒ 장애아동과 비장애아동, 프로그램
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부모의 과잉보호, 그리고 일관성 없는 양육방식 등이 행동장애의 원인으로 보고되고 있다.
4. 행동장애아의 교육방안
행동장애아는 전반적으로 학습에 장애를 나타내는데, 이들도 정상적인 학생들과 통합교육이 가능하다. 그러나 이들에 대
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※우리 나라 입양 정책의 문제점에 관한 사례
〈Case1〉입양후의 지원체계의 미흡
서울 장애인 복지회 복지연합신문 2002년 1월 21일자
〈Case 2〉입양법상의 호적상의문제점
『우리 나라 입양의 실태 분석』 한국보건사회연구원,1993.
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아동을 보호하기 위한 정부와 민간단체의 노력이 시급하다.
Ⅲ.결론
우리는 지금 까지 2세~6세 까지의 아동의 발달 과정과 복지 정책에 대해 살펴봤다. 이 시기의 아동발달은 아동 이론을 바탕으로 보편적으로 대부분의 관력 책에서 동일하게
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발달 선별검사가 성실하게 이루어지지 않음으로 이에 대한 사회복지사의 손길이 필요하다. 더 나아가 교육계는 영아발달 선별검사를 통해서 영아발달의 중요성을 인지한 만큼 영아발달을 도모하기 위한 영아교육 프로그램을 개발을 적극적
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장애의 현황 및 실태
1. 장애인구 및 출현율
2. 장애인 출현율의 국제 비교
3. 장애유형별 분포
4. 청각·언어장애인들의 욕구
Ⅲ. 청각·언어장애의 서비스와 정책
1. 의료정책 및 의료재활 서비스
2. 교육정책 및 교
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