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아동을 둔 가족과 관련된 간호에 대한 소논문을 작성하며, 내가 느낀 점은 누구나 느낀 점이었겠지만, 한국이라는 사회에서 장애인이 얼마나 살아가기 어려운지, 그리고 장애아를 둔 부모의 스트레스는 얼마나 큰지, 그리고 그 부모의 스트레
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장애인시설설치 반대가 심하여 어려움을 겪을 수 있다.
정서장애아 특성에 보면 한 가지 정도는 일반인들 보다 특출하게 잘하는 분야가 있을 수 있다. 그러한 정서장애아의 특성을 이해하고 잘 발달시켜 준다면 정서장애인들도 사회적 역할
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아동학대에 관한 예방사업은 현재 거의 이루어지고 있지 않고 있는데, 빈곤 가족에 대한 경제적 자원을 강화하고 부모, 아동, 교사 및 관련서비스 기관종사자들을 대상으로 한 교육 및 전문적인 상담 프로그램이 실시되어야한다. 또한 아동학
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장애아도 비장애아동과 동등한 교육의 의무와 권리를 가진다. 장애아동의 능력향상을 위하여 교육재활은 반드시 필요한 재활의 영역이다.
교육재활의 주 대상은 장애아동이나 성인장애인에 대한 교육도 전인적 발달을 위해 필요하므로 교
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가족 부문에 대한 사회적 안전망의 구축으로 인해 가족 내 남녀평등과 청소년의 가출, 성폭력 피해여성들 문제 등 가족해체의 원인을 막으려고 하여 가족 구성원간의 화합을 도모하려고 한다.
2) 새로운 가족 형태에 대한 대안 제시
한부모 가
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교육의 성공은 요원한 일이다.
다시말해 일반학생들과 동일한 교육환경에 배치되었는가 보다는 교육프로그램의 내용, 교수방법이 적절히 계획되고 실행되느냐가 관건이며 통합아동의 장애정도, 학습능력, 개인적 욕구에 적합한 교육 프로그
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신체적으로는 자신에 대한 위협을 현실적으로 대처 할 만큼 발달하지 못했기 때문에 공포증이 대두됨 <1> 신체 ․ 운동적 발달
<2> 지적발달(인지발달)
<3> 언어발달
<4> 유아기의 성격 및 사회성 발달
<5> 유아기의 발달이상
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장애의 조기발견과 치료를 도모하고 있고 아동의 사고와 상해를 예방하기 위해서 매년 4월 어린이날에 사고예방관련 교육프로그램이 실시되며 국립예방의학센터에서 학령기전 아동의 사 고와 상해의 예방 및 통제와 관련된 연구를 수행한다
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장애의 조기발견과 치료를 도모하고 있고 아동의 사고와 상해를 예방하기 위해서 매년 4월 어린이날에 사고예방관련 교육프로그램이 실시되며 국립예방의학센터에서 학령기전 아동의 사 고와 상해의 예방 및 통제와 관련된 연구를 수행한다
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장애아 통합교육에 과한 태도, 경험, 훈련 등의 교육과 장애아, 비장애아 부모님들의 인식에 대한 교육이다 .
장애아 통합 보육은 실시 초기에는 장애아 가족과 비장애아 가족양자의 이해 부족으로 인한 문제가 있을 수 있으나 이들의 간의 상
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