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교육의 실태에 대해서 정신지체부모연합회에서는 특수유치학교, 특수학교내에 설치된 유치부, 국, 공립 초등학교 유치원과정 특수학급, 장애인 종합복지관 조기교실, 사회복지관 조기교실, 사설 조기교실, 장애아동 어린이집, 어린이집 특수
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발달의 특성
3. 유아의 부적응 행동
1) 신체 발달상의 부적응 행동
2) 생활습관의 부적응 행동
3) 사회성 발달의 부적응 행동
4) 정서 발달의 부적응 행동
5) 유아의 정신장애
6) 아동학대
7) 유아기의 부적응 행동에 관한 사례
4. 사회복
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가족구조 및 기능의 변화
(4) 가치관의 변화
(5) 아동양육과 교육의 전문화에 대한 요구 증가
2) 보육서비스의 기능
(1) 아동의 관점에서 본 기능
(2) 부모와 가정의 관점에서 본 기능
(3) 여성의 관점에서 본 기능
(4) 사회 및
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가족 및 형제 자매가 유아에게 갖는 태도에 대해 적어 주세요.
1) 조부모 :
2) 외조부모 :
3) 아버지 :
4) 어머니 :
5) 형 제 :
6) 기 타 :
3. 올 한 해 동안 기대하시는 우리 아이의 발달 내용을 적어 주세요.
1) 신변처리 :
2) 대 근 육 :
3) 소 근 육 :
4)
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부모의 의식전환 및 입양에 대한 홍보강화)
(2) 입양관련 제도적 정비 (불법입양 및 파양에 대한 제도적 정비)
(3) 입양기관 운영상 제도개선 및 재정지원
(4) 입양 후 사후관리(입양가정의 재정적 지원 및 사후관리 프로그램의 개선 )
Ⅴ.
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아동 현황
1) 보육시설의 시설기준
2) 대상아동 현황
2. 보육시설에 두어야할 종사자와 그 수
3. 재정상태 및 재정 관리
Ⅶ. 미국의 영유아보육서비스 전달체계
Ⅷ. 영유아보육정책의 문제점
Ⅸ. 영유아보육정책의 기본방향
1. 공급자(
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가족 윤리관의 변화
(4) 정책적인 변화
3) 보육시설의 기능
(1) 예방적 기능
(2) 보호적 기능
(3) 교육적 기능
(4) 지원 및 보상기능
(5) 프로그램 개발의 기능
(6) 지역사회의 효율적인 조직기능
2. 우리나라와 영국의 보육정책 발달과정
1) 우리나라
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아동의 욕구에 따르는 특수서비스 등을 통하여 다양한 경험을 얻을 수 있는 좋은 기회를 제공하고 건전한 성장과 인격발달 또는 제반문제 행동에 대한 교정 및 개선에 목적이 있다. 1. 아동복지시설의 종류
1). 보호시설
2). 교육시설
3).
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장애아와 영재아를 위한 교육 역시 매우 발달되어 있다. 우리는 장애아의 경우 제대로 된 교육을 받지 못하고 집에서 부모의 교육만으로 교육을 받는 사례가 많다. 영재아 역시 영재아를 위한 전문기관의 부족으로 인해 부모의 노력만으로 부
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가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3. 인구의 노령화
4. model(standard) family의 변화
Ⅵ. 영유아보육의 향후 방향과 과제
1. 영아교육?보육의 공공성 확립 원칙 설정
1) 공적 책임 범위
2) 공적 재정 지원 방법
3) 국공립 영유아 교육?보육 기관
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