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청소년기 심리적, 사회적 특성
II. 학교폭력을 줄이기 위한 정부의 종합대책
III. 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안
1. 심리치료와 교화
2. 부모준비교육과 아이들의 인성교육
3. 아름다운 자연과 생활하기
4. 더불어 사는 삶의 중요성
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부모가 알아야 할 청소년기, 까치, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의식과 가출
1. 여성청소년의 가출에 대한 의식과 충동에 관한 사항
2. 여성가출청소년의 가출실태와 가출후의 생활을 조사한 결과
Ⅲ. 청소년의식과 게임
Ⅳ. 청소년의식
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청소년기 이성교제가 미치는 영향 - 청소년 이성발달 보고서
최옥채박미은서미경전석균(2007). 『인간행동과 사회환경』양서원.
한태근(2006). 군 사회복지사 제도 도입 필요성과 제도화 방안에 관한 연구. 연세대학교 행정 대학원.
허윤행. 에
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Ⅱ. 본론
1. 청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점을 기술하기
2. 학교폭력를 해결하기 위한 방안
3. 내가 생각하는 학교폭력 발생 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모로부터 필요한 성 지식
을 얻는 경우는 극히 드문 것으로 나타났다. 이것은 청소년기 자녀와 부
모 간의 성에 관한 의사소통이 매우 부족한 상태임을 시사하는 것이다.
청소년들이 사적인 방법으로 부정확한 성 지식을 많이 습득함에 따
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부모로서 자녀에 대한 책임을 다하지 못하게 된다.
⑥ 결혼하지 않고 아이를 낳게 되면 미혼부모와
사생아라는 부정적 평가로 사회생활에 어려움이
따른다.
⑦ 다른 사람들 보다 일찍 더 많은 성관계를 하게
되고, 나아가 성을 돈으로 사는
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부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과』 2000년 서울대학교 박사학위 논문
이경혜 『지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인』
2001년 중앙대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
1. 임파워먼트의 개념
2.
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부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과』 2000년 서울대학교 박사학위 논문
이경혜 『지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인』
2001년 중앙대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ.서 론………………………………2
Ⅱ. 본 론
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부모나 교사의 관계도 친구들처럼 편한 관계가 있었더라면 내 미래의 대해서 좀 더 심사숙고 하지 않았을까 라는 아쉬움이 많이 남는 청소년 시기였던 것 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년기의 발달단계의 특성
1. 신체적 발달
(1) 신장의 확
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청소년은 기성세대에 대한 불만을 가진 경우가 많기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 건강한 신체적, 정신적 발달을 위해 활용할 수 있는 여러 가지 자원을 알아보고 그 이유에 대해 설명
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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