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청소년기에는 자아 의식이 강해지면서 부모님과의 갈등이 많이 생긴다. 이는 부모님과의 성장 환경, 사회적 여건, 개성의 차이 등에서 오는 가치관이나 인식의 차이로 인해 의견이 대립되기 때문이다.
① 집안일을 돕지 않는다.
② 독립적으
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부모교육을 통하여 공부가 인생의 전부가 아니라 아이가 어떤 일을 했을 때 행복할까를 생각하여 아이의 창의력과 잠재능력을 키워주어야 한다.
지금까지 살펴본바 청소년의 자살이 급증하고 있으나 이에 대한 사회적 국가적 대책이 미흡하
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부모, 형제, 친구등과의 관계 속에서 성장발달하며, 이러한 관계를 어떻게 경험 하느냐가 자기관가 인생관, 더 나아가 세계관의 형성에 많은 영향을 미친다.
특히, 내적문제행동에 대해 살펴보았을 때 대부분이 청소년기의 부모와의 애착상
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부모가 서로 관계를 잘 유지하고, 부모 모두에게서 사랑을 받는다고 느끼며, 경제적으로 힘들지 않은 가정의 소녀라면 잘 대처해나갈 것이다.
청소년기는 발달 단계적 특징에 의해서나 사회적인 문화에 의해 소녀들이 막대한 스트레스를 겪
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부모의 양육방법을 변화시키기 위한 장기적인 훈련에 의해 이들의 기술향상을 강조해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년시기에 문제가 되는 약물중독에 대해서 논해 보았다. 청소년기는 많은 불안과 우울, 분노, 공격성을
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부모의 결정을 그대로 받아들이기 때문에 자아정체감 유실상태에 놓이게 된다. 한편, 부모가 자녀에게 무관심하고 접촉을 회피하며, 무시하고 거부적인 때 청소년은 자아정체감 혼미에 빠지기 쉽다.
청소년기에는 자신에 대한 의문과 불확실
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청소년기에 걸쳐 매우 강하게 나타난다. 아동기의 어린이
는 사물이 어떻게 움직이고 작용하는지를 발견하려고 그것을 부수어 본다든가
하지만 아직 지식이나 경험이 부족하기 때문에 물건을 손상시킬 뿐 이것을 다
시 재구성하지 못하는 한
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부모는 죽음에 대한 질문에 정직하게 대답하도록 권장한다.
· 부모가 자녀와 함께 슬픈 순간을 공유하도록 권장한다.
· 사후에 대한 준비를 한다.
④ 청소년기
청소년기에는 논리적이고 추상적인 생각을 하기 시작하며 죽음을 완전히 이해할
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청소년기 자녀는 초등학교에서 중학교로 진학하면서 학교 분위기, 교사와 또래관계 등에서 전환점을 맞이하게 된다. 학업에 대한 성취감이 증가하게 되며, 자아정체감을 확립하는 것이 중요한 과업이다. 이 시기는 부모와 자녀의 경계선 확
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청소년기전기는 감정이 격하고 기복이 심한 시기이다. 그러므로 낙관적, 비관적 감정이 교차하기도 하고 자부심과 수치심을 강하게 경험하기도 한다. 또한 부모나 형제, 그리고 친구들과 공유할 수 없는 감정의 경험을 통해서 고립감을 느끼
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