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청소년기의 자녀를 둔 부모를 포함
하여 이들의 주변 성인들은 청소년들의 교우관계에 관심을 갖고, 좋은 친구를 사귀며
스스로도 좋은 친구가 될 수 있도록 독려하는 것이 필요하다.
(3) 약물남용
잘못된 약물의 과다 복용 및 남용은 뇌에 영
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청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명, 2. 청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성
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부모교육 이론과 실제, 동문사, 2001
유영주 외, 가족관계학, 교문사, 1998
정현숙 외, 부모학, 신정, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
2. 발달단계에 따른 부모교육
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
3. 청소년기 발달에 맞는 부모 역
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어려운 가정경제에 보탬이 되도록 요구한다는 것이다. 이러한 부모의 요구는 청소년기 자녀의 건강한 발달에 부정적 영향을 미치게 되며, 이러한 부모의 요구로 인하여 자녀에게 발생될 수 있는 부적응 문제는 아래와 같다.
① 퇴행적 행동
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어려운 가정경제에 보탬이 되도록 요구한다는 것이다. 이러한 부모의 요구는 청소년기 자녀의 건강한 발달에 부정적 영향을 미치게 되며, 이러한 부모의 요구로 인하여 자녀에게 발생될 수 있는 부적응 문제는 아래와 같다.
① 퇴행적 행동
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청소년기는 인생에서 가장 중요한 시기 중 하나로, 이 시기에 겪는 경험들은 이후의 삶에 깊은 영향을 미친다. 따라서 학교와 가정에서는 청소년들이 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 정체성을 탐색할 수 있는 환경을 제공해야 하며, 이를
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가치를 인정하고 수용해야 한다.
참고문헌
청소년과부모 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 청소년기의 특징
2, 청소년의 학업성취
3, 청소년 학업성취 요인
4, 내가 생각하는 가장 중요한 요인 3가지
결론
참고문헌
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부모의 역할은 자녀의 인지발달에 결정적으로 중요한 요인이다. 부모는 더 이상 환경적 요인에 머물러 있는 것이 아니라 자녀의 인지발달에 직접적으로 개입하여 인지발달을 돕는 협조자의 역할을 하여야 한다.
Ⅲ. 결 론
청소년기의 조작사
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청소년기이지만, 어느 정도 독립을 위한 준비를 차근차근하는 것이 좋다. 청소년이 할 수 있는 간단한 아르바이트 등을 진행하고 부모님만을 의지하는 것이 아닌 내가 할 수 있는 것이 어떤 것일까 생각해보고 계획을 한 후 실행하는 것이다.
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부모는 자녀와 수평적인 관계를 유지해야 한다. 아동기까지는 부모가 자녀를 보호와 격려로 지도함에 따라 권위적이어야 했지만 청소년기에 들어오면서부터는 자녀를 독립된 인격체로 존중하면서 권위적인 태도를 버리고 친구와 같은 수평
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