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건강가정지원센터의 운영자로서 역할 건강가정사의 양성교육에 필요한 방법 제시 1. 가족체계이론의 발달
2. 가족생태학적 접근
3. 상호작용적 접근
4. 가족발달적 접근
5. 여성주의적 접근
6. 건강가정에 관한 연구동향
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이론에서 보는 학교의 역할(갈등이론이란?/마르크스적 재생산이론
1.불평등의 정당화2.순응적인노동자 양성/ 불평등재생산)
3.능력형성이론
4.학업성취의 결정요인들(교사기대/계급과 언어/ 문화자본)피그말리온 정규화
5.교육평
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정의
II. 지능의 구성요소
III. 지능검사
1. Binet 검사와 Stanford-Binet 검사
2. Wechsler 지능검사
3. 지능검사 점수의 의미
IV. 가드너와 스턴버그의 지능이론
V. 지능의 안정성과 변화
VI. 지능에 영향을 미치는 요인
1. 유전
2. 환경
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교육 구성요소, 한국장애인고용촉진공단
ⅲ. 심미향(2006), 세상으로 한발 다가서기 : 자폐아동의 읽기 경험을 통한 대인관계태도에 대한 사례연구, 경기대학교
ⅳ. 이희영(2007), 화용적 모방놀이 프로그램이 자폐아의 의사소통 기능 향상에 미
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내용
1) 전달체계(실천기관)
2) 금지행위와 벌칙
3) 복지와 보호조치
4) 재정지원 및 제한
5. 법과 관련된 본인의 생각 및 의견
1) 아동의 권리신장과 정서적 지원방안
2) 가족기능 강화서비스
3) 아동복지 대상과 전달체
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교육대학원 석사학위논문
정종오(2008), “아동양육시설 종사자들의 아동학대에 대한 인식 연구”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “아동학대의 원인과 예방 대책에 관한 교육적 대안”, 강원대 1. 아동학대의 개념
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, 2006 1.영유아보육의 개념
2.영유아보육정책의 연혁
3.보육정책 환경
4. 영유아보육사업의 종류 및 기능
5. 영유아보육사업의 현황
i-사랑카드 도입
보육정보 포털시스템 구축
국공립보육시설 등 확충
6. 영유아보육의 과제
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지지할 수 있는 활동
2) 초기 언어발달을 지지할 수 있는 구체적인 활동방법
(1) 설명하기의 구체적 내용
(2) 지시하기의 구체적 내용
(3) 질문하기의 구체적 내용
(4) 피드백하기의 구체적 내용
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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내용
2. 공동체 의식 함양 프로그램 운영
1) 운영의 목적
2) 운영 방법
3. 집단 상담활동
1) 목적
2) 실시 방침
3) 실천 내용
Ⅶ. 생활지도상담의 진로상담방법
1. 진로 상담 분위기 조성
2. 진로 지도 성과
Ⅷ. 생활지도상담의 전략
1.
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교육을 의무교육으로 책정하고, 유아들에게 균등한 교육의 기회를 제공하고 있다.
⑤이들의 교육사상은, 앞으로도 다양한 유아교육 프로그램들의 사상적 기초가 되어
교육활동이나 교수방법에 적용됨으로써
질적으로 우수하고도 유아들
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