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이론적 기반
3. 임파워먼트 모델에 근거한 사회복지실천의 특징
4. 사회복지실천에서의 활용
두 번째, 사례관리
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적, 가치, 특징
3.사례관리의 기본 원칙 및 가정
4. 역사적 기원 및 발달배경
5. 구성
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프로그램
3) 혜림원만의 특화된 서비스 및 프로그램
5. 예산 및 후원
6. 제공하는 서비스의 효과성 및 문제점
7. 지역사회 재활과 생활시설 재활
8. 정부지원이 필요한 부분
9. 애로사항
10. 자원봉사의 구체적인 내용
◉ 소감문
1. 임
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, 2001.9 1. 개요
2. 이론적 배경
1) 가족문제에 관한 관점
2) 경험적 가족 치료의 주요요소
3. 가족치료의 과정과 기법
1) 치료과정
2) 치료기법
3) 역할극(Role Playing)
4) Satir의 성장기법
4. 평가
5. 평가도구
1) 가족 규칙 척도
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, 연구대상자의 표집
2) 자료수집 방법의 선정
3) 관찰, 측정도구 준비
4) 자료수집
5. 수집된 자료의 정리, 분석 및 해석
1) 자료의 정리
2) 자료의 실제 분석
3) 조사결과의 제시
4) 조사결과의 논의
5) 결과보고
* 참고문헌
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내용
1)취약성 자살
2)사건반응형 자살
3)복합형 자살
5. 자살 행동의 예측과 평가
6. 청소년 자살의 예방
6-1) 위기개입 서비스
6-2) 자살 예방 교육 프로그램
6-3) 자살 도구의 제한
6-4) 자살 예방을 위한 부모의 역할
참고문헌
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프로그램 모색>, 1994
유성희, “우리나라 재가노인복지 서비스 개선방향에 관한 연구”, 1996
김미정, “재가복지 서비스의 문제점과 개선방향”, 1996
전광현, “일본의 재가복지 사업의 현황과 과제”, 1995
한국사회복지관협회, “우리나라
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내용(활동내용)
2. 학교사회복지의 역사
1) 외국의 학교사회복지
2) 한국의 학교사회복지
제 2장. 학교사회복지의 이론
1. 학교사회복지의 이론적 근거
1) 생태체계적 관점
2) 임파워먼트 관점
3) 사회적구성주의 관점
4) 강점 관점
2. 학
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프로그램의 문제점과 개선방안, 경성대학교 사회복지대학원
-김옥희, 한국 재가로인복지정책의 발전방향 모색(부산대학교 사회복지대학원) 1.서 론
2.노인의 정의
3.노인 문제의 개념
4.노인 복지의 개념
5.노인 복지의 필요성
6.노인 복
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아이를 돌보기 위한 보모의 개념이 아닌 전문적인 지식을 겸비한 교사로서의 개념으로 유아교육, 사회사업, 상담등 모든 분야에서 실천적이여야 되며 무엇보다도 창의적인 교사가 되기 위해 노력해야 된다는 것이다. 미리보기 확인요^^
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부모의 참여도 높임으로 자녀 교육에 관심 갖도록 하기
o 대상 및 방법 : 3~5세 유아, 1회 약 120분(일반 아동의 경우 교사 1명당 15~18명 / 저소득층 또는 정신 지체아동의 경우 1명당 5~6명)
예) 제6과 수용 - 여러 가지 달걀 중에서 똑같은 한 쌍의
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