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내용을 총 정리한다. 배운 내용에 대한 구체적인 실행계획을 수립하고 실행에 방해가 될 요소들을 파악하여 제거하도록 한다. 인사를 나누고 과정을 마무리 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기를 선택해서 부모교육프로그램을 작성하여 보
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부모와 함께 해요
1) 부모님과 서점에 가요
2) 가족 독서 신문을 만들어요
3) 독서 명언을 찾아보아요
4) 독서 명언으로 책갈피를 만들었어요
Ⅴ. 독서교육(독서지도) 프로그램의 효과
Ⅵ. 독서교육(독서지도) 프로그램의 내용
1. 독서학
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교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 필요성
2. 소그룹 부모교육의 개념
3. 문제행동에 대한 소그룹 부모교육 계획
1) 알림장을 통한 소그룹 부모교육 계획 통지
2) 문제행동에 대한 소그룹 부모교육 진행방법
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부모교육프로그램에 관한 비교 연구, 대구대학교 사회복지연구소
스기다 미네야스·김현수역(2000), 교류분석, 민지사
박명순 외(2015), 부모교육, 학지사 에릭번의 상호교류 부모교육의 내용을 정리하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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(1) 힘의 중심 자각하기
① 머리중심
② 가슴중심
③ 장중심
(2) 아홉 가지 기본성격유형 이해하기
(3) 날개
(4) 분열과 통합의 방향
(5) 발달수준
(6) 에니어그램을 활용한 부모교육의 내용구성
참고문헌
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교육 프로그램은 유아교육을 위한 부모의 역할 유아의 발달, 특징, 유아의 행동 수정, 유아와의 대화, 가정에서의 학습경험, 유치원 교육에서의 부모참여, 그리고 일반상에 관한 내용으로 구성되어진다.
‘리라유치원’의 부모교육 프로그램
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교육
(4) 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육
6. 발도르프 프로그램의 교육내용
(1) 예술활동
(2) 극 놀이
(3) 그리기
(4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
(5) 라이겐
7. 환경 구성 및 놀이감
8. 교육방법
(1) 일
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방법과 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
2. 발도르프 유아교육의 사례
3. 발도르프 프로그램의 의의 및 한국 현장에의 적용
1) 발도르프 프로그램의 의의
2) 종교적인 문제
3) 한국 현장에의 적용(한국적 토착화의 문제)
4) 기
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프로그램 중 프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램과의 전반적인 내용에 대해 비교, 설명하시오(이론적 기초, 교육목표, 교육내용, 교수학습방법, 교사의역할 등)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
가. 이론적 기초
나
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부모교육. 경기 : 공동체.
김진영, 김정원, 전선옥(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발
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