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유아교육에 있어서 인성교육 강화
유아의 기본생활습관을 길러주기 위한 예절 질서 청결 등 실천위주 교육을 의무화하고, 가정교육과의 연계 속에서 인성교육이 이루어지도록 올바른 자녀교육 방법에 대한 학부모 교육을 강화한다. 그리고
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학습집단의 학습 훈련
3. 교수-학습 계획
1) 학습형태
2) 학습 집단 구성
3) 학습활동 구성
Ⅶ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 한계
1. 통합 어떻게 하나
2. 교실 환경
3. 학부모의 참여
4. 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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영향을 미치는 부모에 대한 교육이 요구된다. 그리고 아동가정의 지원을 위한 상담사업, 보호가 필요한 아동을 위한 서비스 개발, 등 모든 아동이 전인적 측면에서 건전하게 성장할 수 있도록 종합적인 프로그램과 법적 제도적 장치마련이 필
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가정과 학교 외의 처치
-마약, 음주, 범죄, 심각한 우울증에 빠져 있는 미성취 아동에게는 부모, 교육자, 해당 전문가가 협력하여 문 제를 해결 할 수 있음
(3) 유아 미성취 영재 심화교육 프로그램
- 일반교육 프로그램, 영재판별, 영재교육 프
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유아어머니 상호작용에서의 언어발달지체 영유아 어머니 의사소통 행동 특성(2012) 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 언어발달에 미치는 요인
① 개인적 요인
② 가정 환경적 요인
③ 교육 환경적 요인
2) 가장 크게 미치는 요인
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교육, 학지사
이근후 외(1997) 정신장애의진단및 통계편람, 하나의학사
김기태 외(2001) 정신보건복지론, 양서원
Samuel A. Kirk, James J. Gallagher, 김정권, 한현민(1996) 특수아동의 이해와 교육, 특수교육 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형]
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교육이 확산되고 있으나 실제 우리의 교육현장에서는 통합교육이 활성화되지 못하고 있는 실정이다. 그러므로, 성공적인 장애유아의 통합교육을 위해서는 통합교육의 목적, 교사의 신념과 자길, 준비된 교육환경과 프로그램, 부모와의 긴밀
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유아발달』. 양성원.
김혜금. (2021). 「보육지원체계 개편에 대한 탐색적 고찰」. 한국영유아보육학, 131, 25-45. 한국영유아보육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 필요성
① 영유아의 건강과 안전
② 영유아의 발달
③ 부모의
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가정의 문제
3) 학대받는 여성의 문제
4) 미혼모의 문제
5) 성폭력 피해여성과 윤락여성의 문제
4. 여성복지법제
1) 영유아보육법
2) 모자복지법
3) 가정폭력방지법
4) 성폭력 특별법
50 윤락행위 등 방지법
5. 여성복지서비스
1) 가정을
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부모교육 프로그램
* Gordon의 PET (Parent Effective Training); Gordon이 수십 년 동안 심리치료의 하나 로 개발한 인간관계 훈련 프로그램을 부모들에게 적용한 것.
* 프로그램의 구성
- 강사교육: 지역사회를 위해 봉사하는 성직자, 학교 상담자, 유아원
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