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유아 교육. 밝은누리.
나은경(2007). Rudolf Steiner의 교육이론에 근거한 보육시설 계획. 홍익대 건축도시대학원. 석사학위논문.
박정기(2009). 발도르프 유아교육 방법을 적용한 바느질 활동 프로그램이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 건국대
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유아문제행동 지도전략에 따른 유아의 자기조절능력. 석사학위논문. 경기대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 타임아웃 기법이란
2. 아동에게 타임아웃 기법이 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
3. 아동에게 타임아웃의 적절한
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유아교육학회지, 2019. 1. 서론
2. 유아교육 프로그램에서 발달행동목록의 개념
3. 유아교육 프로그램에서 발달행동목록의 중요성
3.1. 유아 발달의 객관적 평가
3.2. 교육 계획 수립에 미치는 영향
3.3. 부모와의 협력에 미치는 효과
4. 결
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부모상담을 제공, 아동과 가족을 위한 옹호자의 역할을 함
주교재 : 유아특수교육론, 박학사, 2004
참고문헌 : 특수교육, 시그마프레스 2007 / 유아특수교육개론, 학지사, 2002 유아특수교육특론
chapter 3. 가족체계
1. 가족
2. 장애유아 출
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교육인적자원부, 방과 후 학교 운영계획, 2006
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경
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교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 특징
3. 놀이치료의 대상
4. 놀이치료의 종류
(1) 정신분석적 놀이치료
(2) 분석학적 놀이치료
(3) 인지행동
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유아의 과학적 질문에 관한 연구. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 창의성 발달
2. 유아기 창의성의 특성
3. 유아의 창의성 교육방법
1) 창의성 프로그램을 통한 방법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이
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유아의 신체적 조건 : 신체적으로 건강한 유아가 모든 발달영역에서 긍정적 영향을 미침.
3) 유아의 성별 : 여아가 남아보다 우수한 경향을 보임.
4) 유아의 사회, 정서적 발달 됨.
사회성이 발달한 영유아가 가정에서 부모와 형제,
교육기관에
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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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