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개발한다. 정형화된 부모교육이 아닌 새롭고 전문성 있는 프로그램을 개발하여 부모교육을 활성화한다.
넷째, 가족 참여 프로그램의 활용하여 부모교육을 구성한다. 부모교육에 부모 뿐 아니라 가족이 참여하는 프로그램으로 구성하여 부모
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교육을 통해 자활사업에 잘 적응 할 수 있도록 지원해야 한다(심재민, 2007).
(3) 한부모가족을 위한 프로그램 개발, 전문가 양성
- 한부모가족을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 한부모가족 지원사업 및 활동가들의 전문성을 제고하여 보다
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부모교육이 필요한 시점이며, ‘양질’의 육아지원서비스의 접근성과 이용가능성에 대한 부모교육이 우선적으로 이행되어야 한다. 다문화가정의 부모참여를 성공적으로 유도한 Head Start Project의 경우, 프로그램 수립과 교육과정 개발에 있어
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갖는데 중요
셋째 유아 학습경험의 자원 : 교사의 시간, 에너지, 지식, 창의력, 경험 등의 제한을 극복할 수 있는 자원의 제공 1. 부모의 역할향상을 강조하는 프로그램
2. 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
3. 부모교육의 영향
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프로그램
6장, 7장, 보육정보센터나 다양한 어린이집의 홈페이지 자료, 견학자료) – 영유아 연간보육프로그램, 영유아 연간건강계획, 안전연간교육, 지역사회연계 연간교육, 부모교육, 식단계획 - 첨부
9. 과제 기여도(역할분담표) - 첨부
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1. 2~8세 아동을 대상으로 신체적, 정신적, 사회적, 정서적 발달에 도움을 주는 바람직한 아동 프로그램을 계발하여 교육을 실시
2. 아동상담, 부모교육, 워크샵 등을 실시하여 아동
복지 차원의 종합적 서비스 실시
3. 유아교육 전문가 양
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부모교육이 중요하다는 점도 계속적으로 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 현재 특수학교 및 관련 서비스 기관에서 실시하고 있는 부모교육은 부모의 의견과 요구를 수용하는 프로그램의 운영보다는 형식적인 입장에서 접근하는 경우가 많
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엇이 필요한지에 대한 정보를 제공하여 부모의 태도를 변화하게 했으며, 부모자신의 자아 존중감 향상이나 자녀의 긍정적인 태도 변화 역시, 부모교육의 목적을 달성했다고 볼 수 있다. 하지만, EPT의 경우, 전체적인 프로그램 내용이 자녀의
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프로그램은 숙제지도, 보충심화학습, 기본 공통과정(국영수 등 보충심화학습) 등 학습지원과 문화, 예술, 스포츠, 과학, 탐구, 외국어 등 특기/적성교육, 급식, 상담 등 생활 관리와 부모 간담회 등으로 구성되어 있는 [전액 지원 무료 프로그램
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교육방법의 사용이 증가 되었으며 공감, 이해, 긍정적 사고, 수용 등의 기술을 활용하는 빈도도 증가한 것으로 나타났다. 유아에게 미치는 효과로서 프로그램에 참여한 부모의 자녀들은 도덕적 추론 검사에서 비교집단의 자녀들 보다 높은 점
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