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프로그램의 질적 향상 및 다양화가 필요하다.
가. 부모교육 및 가족치료의 적극적인 실시
나. 서비스 대상자의 특성과 문제유형에 따른 서비스의 특성화
다. 현장지원서비스의 적극적인 실시
②지역사회 연계망을 통한 통합적인 서비스가 제
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부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006). 가족치료 이론과 실제. 창지사
-강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
-김혜숙(2003
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교육
김동성(1994) / 자폐적 성향을 가진 아동과 가족간의 문제-형제, 자매를 중심으로 / 제9차 보라매 부모교육용 자료집
국립특수교육원(1995) / 정서장애아 행동치료교육 / 서울 : 성원사
곽준기, 정창곤(1994) / 장애아 식사지도의 실제 / 서울 :
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부모교육』교문사. 2000.
http://cafe.naver.com/kinder67.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1229
http://blog.naver.com/cococa94?Redirect=Log&logNo=30030023538
http://blog.naver.com/yevencho.do?Redirect=Log&logNo=40026032782 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사례 소개
1. 가족 상황
2. c.t의 상황
3.
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서론
(1) 아동학대의 정의
(2) 아동학대의 유형, 원인
(3) 아동학대의 징후, 후유증
Ⅱ. 본론
(1)아동학대의 현황
(2)아동학대의 사례 ․ 분석
(3)아동학대 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
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부모교육 등의 프로그램을 활성화시켜야 할 것이며 마지막으로, 국내입양의 큰 걸림돌인 입양에 대한 사회적 인식변화를 위해서 적극적으로 홍보하여 입양에 대한 의식을 긍정적으로 바꾸도록 해야 할 것이다.
입양은 ‘버려지는 아이들’
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1) 미국
2) 일본
7. 게임중독 예방법
1) 학교측면
2) 부모교육
3) 게임 개발업자
4) 매스컴
5) 사회적 분위기
6) 교육정책
8. 게임중독 대책
1) 학교에서의 대책
2) 가정에서의 대책
3) 국가의 정책적 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal of special Education & Rehabilitation Science), 제40권 제1호 pp.171~192
중앙보육정보센터(www.educare.or.kr) 1. 가족지원의 목적과 원리
(1) 가족지원의 목적
(2) 가족지원의 원리
2. 장애아동 가족
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교육적 接近方法
1. 약물치료
2. 부모교육
3. 중재 프로그램
4. 학급내 행동관리
Ⅴ. 結語
Ⅵ. 參考文獻 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD아동에 관한 이론적 고찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한 정의
2. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)아동의
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더욱 반항과 증오감을 조장하는 결과를 초래하게 된다.
사회의 변화와 발전추세에 따라 부모교육도 총체적, 역동적 대책과 관련된 문제를 논의하고 부모교육문제를 고찰할 필요가 있다. 부모교육을 위한 프로그램 보급과 교육을 국고로 지원
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