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부모-자녀 관계 만족도에 미치는 효과. 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 가족의 형태 중 이혼가족
2. 이혼가족의 부모역할에 대해 설명
3. 이혼가족에 맞는 부모교육 프로그램 제시
1) 이
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교육아카데미 , 2003
황혜경 , 『자녀와의 소통을 위한 부모교육』 , 공동체 , 2018 I. 서론.
어떤 부모가 되고 싶은가? 좋은 부모는 어떻게 될 수 있는가?
II. 본론.
1. 부모교육의 의미와 학습과정에 대한 내용
2. 부모교육 프로그램의 실제
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부모교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
유효순·이원영 저 / 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2005
이상복 / 행동장애유아 학부모의 집단훈련 프로그램개발, 정서 학습장애아 교육, 제11권 통권24호, 1995
이원영 /
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부모의 역할
(1) 편모
(2) 편부
3) 한부모가족의 발달특성
(1) 한부모의 자녀가 할 수 있는 일
(2) 한부모 친인척이 할 수 있는 일
4) 한부모가족의 부모교육 내용
5) 한부모 가족 부모교육 프로그램 사례
2. 재혼가
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프로그램을 구성하였다.
현재 부모교육 프로그램은 다양하게 개발되어 왔으며, 지금도 개발되고 있다. 보통 부모교육 프로그램의 주된 내용은 효과적인 부모역할을 수행하는 능력을 증진시키고 부모-자녀관계를 개선하는 것에 초점을 두고
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교육이 필요하다고 응답하였다. 지금까지 유치원에서 이루어졌던 자녀 교육 위주의 부모교육에서 벗어나 다양한 형태와 내용의 프로그램 개발이 요구된다.
특히, 유아교육기관에서 교육을 받고자 할 때 가장 큰 저해 요인이 직장일로 시간이
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부모들이 자녀를 키우면서 겪는 여러 경험담을 나눔으로써 자녀지도에 대해 넓은 안목을 갖게 하고 유아에게도 좋은 영향을 줄 수 있게 한다.
6-7.놀잇감도서 대여 프로그램
님니흐트가 교육과정의 활동의 일부로 시작한 것이 처음이다. 놀잇
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부모 대상)
-아버지 참여 포함
부모회를 통한 부모교육의 목적, 이론적 근거, 내용 등을 소개 후 프로그램 전반적 철학에 동조하는 부모들로 자발적 참여 신청을 받음.(선착순 모집-자발적 참여 강조 부분)
주1회, 1회 2시간 모임을 12주 동안 총
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부모교육 프로그램은 유아기 아이들의 전인적 발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는 최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된 교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여
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부모의 교육기능 강화 교육 프로그램
부모의 교육적 기능을 강화하기 위한 부모교육 프로그램 중 현재 새롭게 실시하고 있거나 실시 계획 중에 있는 것을 살펴보고자 한다.
1983년 류지후 등이 중심이 되어 9주간 2시간씩 아파트 지역의 3∼6세
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