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부모교육과 관련된 전문적인 연구기관의 설립
다섯째, 지역 대학을 중심으로 부모교육과 관련된 전문적인 연구기관의 설립을 지원하고 이들로 하여금 부모들의 다양한 부모교육 욕구에 부응할 수 있는 프로그램과 전문지식을 개발 보급하도
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부모교육이론을 적용한 부모교육 프로그램(부모 연구 모임)을 다음과 같이 한다.
①부모 연구 모임은 8~12명으로 구성하며 부부가 함께 참여하는 것이 이상적이다.
②부모연구회를 통한 부모교육은 8~12주간 매주 1회 2시간씩 시행한다.
③드라
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부모 역시 문학에 대해 공부를 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권혁준, 2014,「아동의 욕망과 아동문학의 역할」,『문학교육학』44권.
이경화·김연진·배지현, 2010,「유아교육기관에서의 “유아문학교육을 위한 부모교육 프로그램”적용에 관한
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부모교육 프로그램이 양육에 지친 부모들에게 쉬는 시간이 되며 때론 자녀에게 받은 상처의 위로가 되고 이후 성인이 된 자녀에게도 정서적 안정을 줄 수 있도록 하는 고민이 된다면 프로그램이라는 한계를 뛰어넘는 의미가 될 것으로 생각
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부모교육의 필요성은 더욱 요구된다.
참고문헌
김영옥, 부모교육, 공동체, 2008.
민하영 외, 부모교육, 도서출판 양지, 2002.
장명화, 부모교육론, 도서출판 영민, 2007.
김정옥 외, 부모교육 프로그램에 관한 비교 연구, 대구대학교 사회복지연구소
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부모님을 통해 아이의 휴대폰 번호를 알아내어 이모티콘을 포함한 친근한 문자 메시지로 프로그램 참석을 권유하는 것도 하나의 방법이라고 생각한다.
*참고문헌
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를
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부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다고 할 수 있다.
현대화가 진행될수록 부모의 자녀양육 및 교육기능은 축소되어 가고 있다. 맞벌이 및 핵가족의 증가와 함께 늘 시간에 쫓기며 사는 현대사회의 여건
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부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개발토록 할 것이다.
셋째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부모에게 유아교육에 대한 지식과 기술을
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생활주제 내용으로 가정 통신문을 이용하는 부모교육 프로그램으로 가정에서 유아와 부모가 함께 부모교육 프로그램을 할 수 있도록 하여 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그
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토록 할 것이다.
셋째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부모에게 유아교육에 대한 지식과 기술을 전달하고 이를 기초로 부모들이 자녀의 잠재능력을 바르게 키워줄 수 있도록 하는 것으로서, 특히 3세 미만의
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