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교육원, 한국보육시설연합회, 보육현장에 관련된 사항뿐 아니라 교사의 취업 알선, 보육프로그램, 간. 식단, 보육정보 등 다양한 정보 외에도 부모교육 그리고 일반인에게도 유익한 보육정보를 주는 보육정보센터 등의 활용으로 자발적인 노
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교육학회.
김동식 외 (2013). 맞벌이 여성의 일ㆍ가정 양립갈등과 건강영향 연구 : 근로시간을 중심으로. 한국여성정책연구원 연구보고서.
김민주 (2012). 돌봄노동의 특성이 돌봄 여성노동자의 직무연속에 미치는 여향. 계명대학교 대학원 박사
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위한 개입방안
1) 가족환경
2) 동아리활동 개발
3) 부모와 자녀 간 개방적인 의사소통
4) 청소년의 심리적 자원을 향상시킬 수 있는 효율적인 프로그램
5) 청소년의 스마트폰 사용에 대한 자기통찰
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육ㆍ보육 정책의 방안,『學術論叢. 제38집』, 2006.
9. 최은영, 취업여성의 일-가족 양립지원 정책방향, 『한국보건사회연구원』, 보건복지포럼, 통권 111호, 2006.
10. 통계청, 2009년 출생통계 결과, 사회통계국 인구동향과, 2010.
11. 허강무, 저출
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실시 여부에 따른 청소년의 학교생활 및 심리·행동적 문제, 창원대학교 학위논문
임경실(2006), 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 : 전개유형별 사례중심으로, 국민대학교 학위논문
정연정(2002), 실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방
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교육과정의 제정과 운영의 내실화
각 지역 특수학급의 특색, 필요, 요구 등을 충분히 반영시킬 수 있도록 국가 수준 및 지역 수준의 교육과정과 아울러 교과서의 개발과 개별화 교육이 가능한 적정한 학생수, 특성에 따른 프로그램과 교육자
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부모들의 큰 관심과 참여가 이뤄져야만 잘 운영될 수 있는 시스템이다. 그러나 대안교육에 관심을 갖고 자녀를 성미산학교에 보낸 학부모들도 사실상 학교운영을 위해 바쁜 시간을 투자하는 것에는 어려움이 있다고 한다. < 목 차 >
Ⅰ
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교육 요구분석”, 명지대학교 사회교육 대학원, 1991.
류양희, “청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로”, 석사학위 논 문공주대학교 대학원, 2005.
청소년백서, 문화관광부, 2003.
국회도서관 : http://www.nanet.go.kr/
네
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프로그램 활용 및 효과 분석, 보건복지부, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정
1) 누리과정의 기본방향
2) 누리과정의 목적
3) 누리과정의 목표
4) 누리과정의 내용
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 구성
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10
(3) 노인 학대에 대한 사회적 인식의 전환 11
(4) 노인 학대에 대한 신고의식 강화 11
(5) 노인 학대 예방을 위한 교육 프로그램 활성화 12
(6) 노인보호기관의 확대와 인력 확충이 필요 12
7. 결론 12
8. 논의 13
9. 참고문헌 14
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