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부모의 양육태도를 결정하는 요인
1) 부모의 양육태도의 유형
2) 부모의 양육태도와 유아발달의 관계
3) 부모의 양육태도를 결정하는 요인들
2. TV 시청 사례를 제시하고 이론을 실제 사례에 적용하여 분석
1) 사례 시청 후, 내용 정리
2) 사
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교육의 이론과 실제, 서울 현대출판사
- 고복자(1993), 청소년 약물오남용 예방교육 지침서, 문화체육부
- 전라남도교육연구원(1995), 진로교육 지도자료 교육연구 제715집
- 중학교 진로교육(1991), 어떻게 할 것인가? 세미나 자료, 서울특별시 교육
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교육기관에서 하루 일과
2. 유아교육기관에서 하루 일과 중 아동 생활 지도 방법
1) 아동 생활 지도 방법 – 등원
2) 아동 생활 지도 방법 – 자유선택활동
3) 아동 생활 지도 방법 – 정리정돈
4) 아동 생활 지도 방법 – 집단활동
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교육사회학은 실천지향과 사회지향적 두 가지 작업이 평행적으로 이루어 졌다. 하나는 지식과 이론을 체계적으로 정리하고 적용을 위한 지침을 제시하는 것이고, 다른 하나는 지식을 형성하고 이론을 수립하는 것이다.
현대 사회학은 60년대
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이론들이 있지만 각 이론마다 한계가 있어 나중에 보육교사가 되었을 때 강화언어발달, 언어발달 등의 행동주의 이론을 잘 배워두어야 유아의 언어발달 교육에서 긍정적인 영향을 미치는 언어 발달 문제를 해결하는 방법이 무엇인지 알 수
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부모들의 마음을 엿볼 수 있었다.
참고문헌
장은서, 부모교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
https://blog.naver.com/donginthink9/223066279284
방인옥 외(2008), 유아교육개론, 정민사.
유안진, 김연진(2003), 부모교육의 이론과 실제, 동문사,
이명조(2005), 영
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부모를 위한 프로그램은 필요성만 강조되었지 보편적으로 시행되고 있지 못한 형편이다. 우리나라에서 장애아동 부모들을 위한 부모교육 프로그램은 아직까지 확실한 이론적 체계와 실천적 경험에 자신감을 가지고 있지 못한 경향을 보이고
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이론에만 근거한 프로그램은 부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 모순된 결과를 야기할 가능성이 적지 않다. 따라서, 이론 중심보다는 생활의 지혜를 위주로 하되, 이론적으로도 타당함이 입증되어야 한다. 또한, 교육만
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부모역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 부모역할훈련 프로그램.hwp
2. 부모효율성 훈련의 교육 진행방법 및 진행과정.hwp
3. 부모효율성 훈련의 이론적 배경.hwp
4. 부모
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정리했다. 그 결과 아기의 정신건강을 잘 유지하기 위해서는 무엇보다 부모의 역할이 중요하다는 결론을 내릴 수 있었다. 또한 이를 위한 부모교육이 실시되어야 한다는 의견을 정리할 수 있었다. 본고를 계기로 부모교육에 대한 논의가 적극
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