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교육(수업) 학습지도
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습지도
Ⅶ. 바른생활과교육(수업) 학습지도
1. 바른생활 교육의 특성
1) 바른생활과 설정의 배경
2) 바른 생활과 교육의 성격
3) 바른
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이론의 적용
4. 서비스대상의 선정기준 및 대상자 수
1) 서비스 대상자
2) 대상 집단의 문제정의 및 욕구사정
5. 신청사업의 기대효과
6. 신청사업/세부사항
⑴ 프로그램 내용
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기자, 김광동 기자, 김현정 기자 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경문제의 개념
2. 환경문제의 원인과 배경
3. 환경문제의 현황
4. 환경문제에 대한 이론적 접근
5. 환경문제 해결을 위한 방안과 대책
6. 사회복지적 개입
Ⅲ. 결론
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교육과정개론, 태근출판사, 1999
- 최예중, 움직임 교육 입문, 태근문화사, 1993
- 한규령, 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 정의
Ⅲ. 체육과 움
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정의
Ⅱ. 아동복지정책의 내용분석
1. 아동복지의 대상
2. 아동복지정책의 내용
3. 아동복지의 전달체계
4. 아동복지정책의 전달체계
5. 아동복지정책의 재원
Ⅲ. 문제점 및 개선방안
1. 아동복지의 문제점
2. 개선방안
ϭ
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정의
1. 어원적 의미
2. 고전 헬라어 문헌의 용법
3. 성경에 나타난 제자의 의미
Ⅲ. 사복음서 저자들의 제자의 의미
1. 마태가 말하는 제자의 의미
2. 마가가 말하는 제자의 의미
3. 누가가 말하는 제자의 의미
4. 요한이 말하는 제자
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프로그램 제시 및 실천
2) HACCP시스템의 적용대상 차등화
3) 국가 주도에서 민간 자율관리 시스템으로 가도록 정부가 지원
4) HACCP에 대한 지원체제
2. 식품영업자의 역할
1) 영업자의 경영의식의 전환과 자주적인 실천의지
2) 국내 식품산업
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프로그램 제시 및 실천
2) HACCP시스템의 적용대상 차등화
3) 국가 주도에서 민간 자율관리 시스템으로 가도록 정부가 지원
4) HACCP에 대한 지원체제
2. 식품영업자의 역할
1) 영업자의 경영의식의 전환과 자주적인 실천의지
2) 국내 식품산업
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정의에 대한 개념과 권위에 대한 개념 간의 갈등
6. 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경
1) 부모의 양육태도
2) 모델로써의 부모의 역할
7. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
Ⅶ. 피아제(Piaget)이론의 학교 교육에의 적
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교육을 인간 행동의 계획적인 변화라고 정의한다면, 교육은 어떠한 인간을 어떻게 기르겠다는 교육 목적과 교육 프로그램을 포함하고 있다. 이때 교육 프로그램 즉 교육과정은 교육이 의도하는 바람직한 인간상을 이론과 원리에 따라 다양한
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