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교육목적 달성
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적 필요성
2) 학교
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교육학과 3학년 학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
<목 차>
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부모프로그램 일정, 활동일정 Ⅰ.서론
1. 부모 교육의 개념
2. 부모 교육의 필요성과 중요성
3. 부모교육을 통해 얻을 수 있는 효과
Ⅱ. 본론
1. 사전 요구 조사
1) 전년도 부모 참여 프로그램 평가 분석을 통해 부모의 요구도 반영
2) 설
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필요성에 대한 나의 견해
2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념
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개념과 역사
1) 개념
2) 역사
2. 학교사회복지의 필요성과 목적
1) 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회적 책임
(4) 전문직의 정체성
2) 목적
(1) 공평한 교육기회
(2) 학교생활 적응
(3)
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이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단국대, 2014
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2. 사회
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교육의 활성화방안에 관한 연구, 상지대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 필요성
3. 노인 미술 교육프로그램 선정
1) 노인 미술 교육프로그램의 현황
(1) 노인 미술
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이론에 기초한 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향”, 상명대, 2008
- 박영희, “교류분석 이론에 기초한 부모교육프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향”, 인제대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교류분석이론의 개념
2. 자신과의
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개념과 이론
1. Gelatt의 이론
2. Tiedeman과 O`Hara의 이론
3. Harren 등의 이론
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 역할
Ⅴ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교육) 개념 및 필요성
Ⅵ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 영유아 교육의 특성
2) 유아교육의 개념
3) 영아교육 및 보육의 개념
4) 영
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