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교육과정, 교문사, 2002. 이순형 외, 영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론 2. 이론적 기초 3. 교육목표 및 원리 4. 교육과정 1) 교육 내용 및 활동 2) 일과 구성 3) 환경구성 4) 교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 연
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교육방송 활용 교사용 지도서, 2001 Ⅰ. 개요 Ⅱ. EBS교육방송의 의의 Ⅲ. EBS교육방송의 특성 Ⅳ. EBS교육방송의 교육적의의 Ⅴ. EBS교육방송의 장점 Ⅵ. EBS교육방송의 기능 Ⅶ. EBS교육방송의 활용방법 1. 교육방송 프로그램 특징
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프로그램 (임숙빈, 1996) 어머니와 유아의 애착증진을 목적으로 전반적 발달장애아와 그들의 어머니를 대상으로 6개월간 1주일에 1회씩 어머니-영아 상호작용 중심의 놀이활동, 교육활동, 지지적 활동을 교육하는 프로그램 부모-아들 반응성 상
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프로그램의 변화가 이루어져야 하나 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 프로그램이 제대로 시행되지 못하고 있다고 해도 과언이 아니다. 전국 교육실태 조사 결과에서 부모들은 영유아 교육시설을 선택하는 기준
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장점과 문제점 6. 개별화교육계획의 범위 7. 개별화교육계획의 내용 8. 개별화교육계획의 작성 시기 9. 개별화교육계획 작성 참여자 10. 주요 원리 Ⅱ. 개별화교육계획 작성 1. 개별화교육계획의 작성 절차 2. 개별화교육프로그램의
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교육목표 및 원리 1-4. 프로젝트 접근법의 특성 1-5. 프로젝트 접근법의 교육과정 1-6. 결론 1-7. 참고자료 2-1. 서론 2-2. 혼합연령 학급의 개념 2-3. 혼합연령 학급의 역사 2-4. 혼합연령 프로그램의 이론적 배경 2-5. 혼합연령 프로그램의 특
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교육 및 연습 4. 4회기, 5회기 - 주제를 정해 갈등이 일어난 상황을 설정하고 어떻게 의사소통 할 수 있는지 연습하기 5. 6회기 - 부모와 자녀가 서로의 발달을 위해 바라는 점, 그리고 각자의 장점 찾기 프로그램 효과 1. 가족 사이의 갈등이 건강
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부모가 권위를 가지고 역할을 하도록 한다. 다양한 프로그램들 중 장점과 제한점을 익혀 상황에 맞은 프로그램을 적용할 수 있다, 아직 부모는 되지 않았지만 부모교육이 어렵다고 생각한다. 부모로서 자녀들에게 긍정적인 모습과 부모 교육
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부모역할훈련, 토머스 고든 유안진, 김연진(2003) 부모교육, 동문사 이숙(외)(2000) 훈련중심 부모교육, 학지사 적극적 부모역할 훈련 프로그램이 어머니의 양육효능감과 양육스트레스에 미치는 영향, 아동교육 제18권 제3호, 2008, 장성애, 유연옥
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부모들을 보았을 때 발도르프 교육방식은 부모가 원하는 대로 아이에게 주입시킬 수 없다는 단점이 있어 다른 아이들보다 내 아이가 뒤떨어지는 것처럼 보일 수 있다는 것이다. 3. 결론 발도르프 교육은 슈타이너가 만든 프로그램으로 슈타이
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